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人音版小学音乐三年级下册《只怕不抵抗》

教案

《只怕不抵抗》

教学目标：

1、能够有感情地演唱和表演歌曲《只怕不抵抗》。

2、解决歌曲中的附点、八分休止符等复杂节奏。

3、感受抗战时期共产儿童团的英勇事迹，激发学生努力

研究、奋发向上的热情。

教材分析：

歌曲《只怕不抵抗》是XXX所作的一首反映抗日战争时

期的革命儿童歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交

替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗

精神。歌曲为三段体结构，第三乐段是第一乐段的变化重复。

最后两句“只怕不抵抗”的歌词，扩充了乐句、突出了主题，更

加深了歌曲的感染力。

教学重点：能够自豪、有力地演唱歌曲《只怕不抵抗》。

教学难点：相似乐句的演唱；歌曲中的附点、八分休止符

等复杂节奏教具准备：多媒体课件、钢琴

教学流程：

一、导入

师：同学们，今天在老师上新课前先带大家看组图片。

（播放图片）70多年前，日本侵占了中国的领土，他们烧杀

抢掠，无恶不做，中国人民处于水深火热之中！

但是坚强的中国人民并没有屈服，他们团结一心、积极投

入抗日救国的行列，就连和你们同样年岁的孩子也不破例。他

们在一同组成了儿童团，上战场抗日。接下来，就让我们走进

儿童团，看看这些小英雄们都在做哪些工作？二、开端聆听，

了解内容

师：谁能说一说儿童团的孩子们都在做哪些事情啊？

生答

三、过关斩将，分步教学

师：同学们，如果你们生在那个时期，想不想加入儿童团

上战场抗日，当一回小英雄啊？那就让我们开始闯关之旅吧。

1.第一关，准备枪支。

师：模仿一下它们的枪声

XXXX|X0|XXXX|X0||

机枪：Da

冲锋枪：Du

师：模仿得真不错，让我们加上旋律来模唱一次。

3345|30|3313|20||

机枪：Da

冲锋枪：Du

师：同学们唱的不错，祝贺同学们顺利闯过一关。快来看

看第二关有什么在等着我们

2.第二关，拿起武器。

A.大家仔细听我拍打的节奏，按照我拍的节奏，请一个同

学帮我把它们念出来。

师拍——生念。

XX|X.X|X0X|X.X|X

生回答。

C.师：我们一同来念一念。

3.第三关，口号练。

A.师：加上节奏，带点动作来喊，模仿老师响亮的喊出口

号

XXXX|X0X|X-|XX|X-|

B.师：接下来我们的口号节奏发生了变化，请注意听，仔

细看。

XXXX|X-|X.X|XX|X0|

C.师：念得不错，你们来看看，这两句口号的区分在哪里？

（回覆）D.师：为了让口号更洪亮，现在我们把它们唱出来。

1213|103|5-|36|1-|10|

1213|1-|3.5|36|1.0|

四、逐句教唱，巩固难点

1、师：介绍《只怕不抵抗》

2、是我们伟大的“人民音乐家”XXX同志专门为儿童团创

作的，大家想不想学一学啊？

3.师：听一听，一边听啊也一边找一找，歌谱中哪些是我

们刚刚研究过，突破了的乐句。

4、同学们找到了吗？

生回答。

再来完整地听一遍，请大家将学过的乐句跟着录音轻声地

唱出来。5、跟随老师一句句的学唱一下歌曲吧！

6．处理乐句，介绍延长记号，他的出现使歌曲更有结束

感。

7、同学们的研究能力可真强，这一遍我们跟琴完整唱整

首歌曲。

8.巩固强化唱得不好的乐句。

五、表演唱

1.跟伴奏齐唱

师：我们要用怎样的声音才能唱出我们小英雄的勇敢无畏？

（勇敢、坚定、激昂）

2、师生合作来创编一组动作

跟着音乐边表演边演唱，跟伴奏完整的来一遍

3、师生合作，师演唱语气