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第2课家乡美
目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结
目录（四）文化理解通过学欣赏乐曲让学生了解蒙古族的风土人情，感受蒙古人民对自己故乡深沉真挚的恋情，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。(一)审美感知感受蒙古民歌的风格和作品表达的意境(二)艺术表现能用优美、深情的声音哼唱主题曲(三)创意实践能用肢体语言和乐器创意性的去表达作品
新知导入同学们，你去过草原吗？
新知导入你心中的草原是怎样的？
新知导入想感受古诗中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……”的大草原风情吗？这堂课请大家和我一起走进美丽的大草原，去感受一下草原牧歌的魅力，去领略一下蒙古族的风情。
新知导入歌曲《牧歌》
新知讲解聆听音乐：1.判断这首歌曲的情绪是怎样的？2.表现了作者怎样的情感？
新知讲解通过聆听判断这是用什么乐器演奏的？
新知讲解《牧歌》是沙汉昆于1953年改编的一首小提琴独奏曲，当时他还是学生。作品以内蒙古昭乌达盟民歌《牧歌》为基础发展而成。音乐舒展优美，富有浓郁的草原气息，体现了南北朝民间歌谣《敕勒歌》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的意境。小提琴田园牧歌风格的演奏，表达了牧民的幸福和希望。你们见过小提琴吗？
新知讲解下面我们通过图片欣赏
新知讲解小提琴的音色有什么特点？
新知讲解小提琴的音色特点是声音优美，接近人声，音域宽广，表现力强。通过聆听判断这首作品由几部分组成？
新知讲解乐曲可分为三段。1.下面我们欣赏第一段，听听这段音乐的旋律有什么特点？2.主旋律出现了几次？3.描绘了怎样的画面？
新知讲解第一段Ｇ宫调，行板，基本以民歌《牧歌》旋律为主题，稍作变化，拉宽了民歌的节奏，从弱拍起。舒展的节奏，低回婉转的旋律，将草原这幅美好的画卷，徐徐展现在人们的眼前。这一段主题旋律共出现了两次，第二次出现时，旋律移高了八度。下面边听音乐边打节奏
新知讲解欣赏第二段：1.听听这段音乐的旋律有什么特点？2.描绘了怎样的画面？
新知讲解第二段转向下属方向的Ｃ宫调，速度为小行板，比第一段稍快，三连音、五连音及十六分音符经过句的使用，使得这一段的音乐和第一段形成了鲜明的对比，情绪更为激动，表达的感情更为强烈。下面边听音乐边用乐器伴奏
新知讲解欣赏第三段：1.听听这段音乐的旋律有什么特点？2.描绘了怎样的画面？3.这段音乐你熟悉吗？
新知讲解再现段规模有所缩减。音乐在泛音声中飘逸致远。整首作品中钢琴声部的配置堪称锦上添花，连续变化和弦的运用，不仅与五声性旋律水乳交融，更使作品意境得以丰满。下面边听音乐边哼唱
新知讲解整体欣赏
课堂展示下面我们找几位同学上台用声势动作+乐器伴奏+哼唱表现音乐
课堂拓展下面我们来欣赏视频
课堂拓展看了视频说说你的感受
课堂总结《牧歌》??小提琴
同学们，再见！
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