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第3课快乐的校园
目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结
目录（四）文化理解通过学唱歌曲让学生关注健康及热爱体育运动，从小培养健康生活的好习惯。(一)审美感知感知课间十分钟轻松愉悦的情趣，体验学习生活的美好(二)艺术表现学唱时准确把握歌曲每句开头的弱起节奏，把握句尾停顿的准确时值，形成连接时的轻快、跳跃与自然。(三)创意实践用声势动作和乐器表现歌曲形象
新知导入同学们是怎样利用课间十分钟时间的？
新知导入在十分钟里都安排了什么活动？
新知导入课间十分钟有什么作用？
新知导入歌曲《哦，十分钟》
新知讲解聆听歌曲:感受歌曲的情绪是怎样的？
新知讲解歌曲的速度是怎样的？
新知讲解通过聆听你能想象怎样的画面？
新知讲解曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后，自由欢乐的心情。通过聆听我们知道歌曲由几部分组成？
新知讲解这是一首2/4拍，大调式，二段体结构的儿童歌曲。第一段节奏紧凑，曲调鲜明地表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、快乐的形象和喜悦的神情。下面演唱跟琴演唱第一个乐段第一个乐句
新知讲解注意弱起的演唱，请再次演唱
新知讲解下面演唱第二个乐句，
新知讲解下面演唱第三个乐句
新知讲解下面演唱第四个乐句
新知讲解整体演唱第一乐段
新知讲解跟音频演唱
新知讲解聆听第二乐段：1.听听第二乐段的音乐和第一乐段有什么区别？2.情绪有什么变化？
新知讲解第二段音调转为舒展，第一乐句与第二乐句运用旋律的模仿手法，表达了孩子们对课间十分钟的喜爱之情。歌曲音域不宽，旋律较多地运用了三度、四度的跳进，使得歌曲生动、活泼。第二乐段由四个乐句组成，下面演唱跟琴演唱第一个乐段第一个乐句
新知讲解注意附点的演唱，请再次演唱
新知讲解下面演唱第二个乐句
新知讲解注意弱起、附点的演唱，请再次演唱
新知讲解下面演唱第三个乐句
新知讲解注意弱起、附点的演唱，请再次演唱
新知讲解下面演唱第四个乐句
新知讲解注意弱起的演唱，请再次演唱
新知讲解整体演唱第二乐段
新知讲解跟音频演唱
课堂展示下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现歌曲。
课堂拓展同学们，下面我们欣赏一下视频
课堂拓展欣赏完视频，你们有什么感受？
课堂总结???《哦，十分钟》1=bB?4/4拍???轻快、活泼地
感谢聆听
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