Unit1 Encyclopaedias 课时1 词汇2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版).docx

Unit1Encyclopaedias课时1词汇2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Encyclopaedias课时1词汇2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

教材分析

Unit1Encyclopaedias课时1词汇2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）

本节课主要围绕“百科全书”这一主题，通过学习词汇和短语，提高学生的词汇量和阅读理解能力。教材内容紧密结合学生的日常生活，通过引入百科全书的概念，激发学生对知识的渴望和探索欲望。

课本中的词汇和短语都具有实用性和相关性，能够帮助学生更好地理解和运用英语。通过对这些词汇和短语的学习，学生能够提高自己的语言表达能力，同时也能丰富自己的知识储备。

本节课的设计紧密结合学生的实际情况，通过各种互动活动和任务型教学法，使学生在实践中学习和运用英语。同时，教师还应注重培养学生的阅读习惯和技巧，引导学生主动查阅资料，提高自主学习能力。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，根据学生的实际情况进行有针对性的教学。对于学习有困难的学生，教师应给予个别辅导和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。同时，教师还应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习与“百科全书”相关的词汇和短语，学生将提高自己的语言表达能力，并能更好地理解和运用英语。同时，通过探索百科全书的历史和文化背景，学生能够增强自己的文化意识，了解中外文化的差异。此外，通过自主学习和合作学习，学生将培养自己的思维品质和学习能力，提高自主学习和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语表达自己的观点，具备更强的跨文化交际能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和短语的学习：学生需要掌握与“百科全书”相关的词汇和短语，包括encyclopaedia,dictionary,information,knowledge等。

2.阅读理解：学生需要能够理解课文内容，提取关键信息，并能够进行相关的阅读推断。

难点：

1.词汇的运用：学生可能对一些词汇的含义和用法不够熟悉，需要通过具体的例句和练习来进行理解和运用。

2.阅读理解的深度：学生可能对课文中的深层含义和作者的观点不够理解，需要通过讨论和分析来加深理解。

解决办法：

1.通过多媒体展示和实际例句，让学生直观地理解和记忆词汇和短语。

2.通过小组讨论和问题引导，让学生主动探索和理解课文内容，提高阅读理解能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实际操作中学习和运用英语词汇和短语，提高语言能力。

2.互动式教学法：通过小组讨论、pairwork等形式，鼓励学生积极参与，培养学生的思维品质和学习能力。

3.情境教学法：通过创设情境，让学生在具体的情境中学习和运用英语，提高学生的语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资源，生动展示百科全书的相关内容，激发学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，发布学习任务和练习，方便学生自主学习和巩固知识。

3.电子词典和搜索引擎：鼓励学生使用电子词典和搜索引擎，自主查阅资料，提高信息获取和处理能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“百科全书”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道百科全书是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于百科全书的图片或视频片段，让学生初步感受百科全书的魅力或特点。

简短介绍百科全书的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.百科全书基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解百科全书的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解百科全书的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍百科全书的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.百科全书案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解百科全书的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的百科全书案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解百科全书的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用百科全书解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论百科全书的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，