4.3 物质组成的表示第2课时教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

4.3物质组成的表示第2课时教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年九年级化学人教版上册第四章第三节“物质组成的表示”，是该章节第二课时的内容。主要涉及化学式的意义及化学式的书写规则，物质化学式的推断，以及化学式在不同情境下的应用。

具体教学内容包括：

1.化学式的宏观和微观意义；

2.化学式的书写原则和步骤；

3.通过化学式进行物质组成的表示和推断；

4.化学式在实际问题中的应用，如化学方程式的书写和计算。

教学重点是让学生理解化学式的意义，掌握化学式的书写方法，能够运用化学式进行物质组成的表示和推断。教学难点是化学式在不同情境下的应用，特别是化学方程式的书写和计算。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的化学学科素养，具体包括：

1.宏观辨识与微观探析：使学生能够理解化学式的宏观和微观意义，从微观角度解释宏观现象，培养学生的分析能力。

2.证据推理与模型建构：培养学生通过化学式进行物质组成的表示和推断，学会运用证据进行推理，构建模型来解释和预测化学现象。

3.科学探究与创新意识：培养学生运用化学式进行科学探究，解决问题的能力，激发学生的创新意识。

4.科学态度与社会责任：通过化学式的学习，使学生认识到化学在生活和生产中的重要作用，培养学生的科学态度和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-化学式的宏观和微观意义：学生需要理解化学式既能够表示物质的名称，又能够表达物质的组成和结构。

-化学式的书写原则和步骤：学生需要掌握化学式的正确书写方法，包括原子团的命名和书写规则。

-物质化学式的推断：学生需要能够根据提供的物质名称或描述推断出相应的化学式。

-化学式在实际问题中的应用：学生需要学会如何使用化学式来解决实际问题，如化学方程式的书写和计算。

2.教学难点

-化学式在不同情境下的应用：学生往往难以将所学知识应用到不同的问题情境中，如从化学式推断物质的性质或进行化学方程式的计算。

-化学方程式的书写和计算：学生可能对化学方程式的平衡和计算方法感到困惑，特别是在处理复杂反应时。

-微观粒子层面的理解：学生可能对化学式背后的微观粒子行为和相互作用理解不深，难以从微观角度解释宏观现象。

教学过程中，教师需要通过实际案例、互动讨论和练习题等多种教学活动，帮助学生理解和掌握化学式的宏观和微观意义，以及如何在不同情境下运用化学式。同时，教师应针对上述难点，采用分步骤讲解、示范和练习，以及适时提供反馈和辅导，帮助学生克服困难，提高解题能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版九年级化学上册第四章第三节“物质组成的表示”的相关教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如化学式的宏观和微观意义示意图、化学式书写原则的示例图、常见元素和原子团的符号及其名称表等，以帮助学生直观理解并记忆化学式的相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备实验所需的化学试剂、仪器设备等，并确保实验器材的完整性和安全性。同时，制定好实验安全注意事项，以防学生在实验过程中发生意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内的通风良好，以便于实验过程中产生的气味及时散去。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“物质组成的表示”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学式的宏观和微观意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“物质组成的表示”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细