山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语 Module2 TheThird Period Listening and Speaking教案 外研版必修5.docx

山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语Module2TheThirdPeriodListeningandSpeaking教案外研版必修5

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自于山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语Module2TheThirdPeriodListeningandSpeaking，所使用的是外研版必修5教材。本节课的主要内容聚焦在听力和口语技能的培养，通过特定的话题引导学生进行听力训练，并在此基础上进行口语交流。具体的教学内容包括：

1.听力部分：学生需要听懂关于描述日常活动的对话，并能够理解其中的关键信息和细节。通过听力练习，学生能够提高对英语语速、语调的适应能力，并加强对于日常英语口语表达的理解。

2.口语部分：学生需要在听力理解的基础上，运用所学的日常活动相关词汇和表达，进行角色扮演和小组讨论。目的是提高学生的英语口语流利度，培养学生的英语口语交际能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.语言能力：通过听力训练和口语交流，提高学生运用英语描述日常活动的语言能力，使其能够在实际情境中准确、流畅地表达自己的观点和情感。

2.文化意识：通过学习描述日常活动的对话，使学生了解不同文化背景下的日常生活方式，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过听力练习和口语交流，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够对所听到的信息进行分析和判断，并能够提出自己的见解。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、合作解决问题和自我反思的能力，提高学生的学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是描述日常活动的对话，学生需要掌握相关的词汇和表达方式，如goshopping、haveapicnic等。

-学生需要能够运用所学的词汇和表达方式，进行听力理解和口语交流，提高语言运用能力。

2.教学难点：

-学生对于一些日常活动的表达方式可能不太熟悉，例如hitthebooks、takearaincheck等，需要通过教师的解释和例子来帮助学生理解和掌握。

-在听力部分，学生可能会遇到一些快速的对话和复杂的语音现象，需要教师通过反复播放和引导，帮助学生提高听力理解能力。

-在口语交流部分，学生可能会感到紧张或者缺乏自信，需要教师通过鼓励和激励，帮助学生克服紧张情绪，提高口语表达的流利度。

教学方法与策略

1.教学方法：

-本节课将采用任务型教学法，通过设置具体的听力任务和口语交流任务，引导学生积极参与课堂活动，提高听力和口语能力。

-同时，将运用交际法，鼓励学生进行真实的语言交流，培养学生的交际能力和团队合作能力。

2.教学活动设计：

-听力活动：学生将分成小组，听对话并完成相应的听力任务，如回答问题、填空等。教师将通过引导和提问，帮助学生理解和分析对话内容。

-口语活动：学生将进行角色扮演，模拟对话中的情境，并进行小组讨论。教师将提供反馈和指导，帮助学生提高口语表达的准确性和流利度。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件和音频材料，如对话录音和视频，以提供真实的语言环境，增强学生的学习兴趣和参与度。

-利用在线学习平台或应用程序，如英语学习网站或APP，提供额外的听力练习和口语练习资源，帮助学生在课后进行自主学习和巩固。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕日常活动的话题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解描述日常活动的词汇和表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的话题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出描述日常活动的对话，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解描述日常活动的词汇和表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握听力技能和口语表达