5.2氮及其化合物 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.2氮及其化合物教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册，第五章第二节“氮及其化合物”。具体包括以下几个方面的内容：

1.氮气（N2）的性质和用途

2.氨气（NH3）的制取、性质和用途

3.硝酸（HNO3）和硝酸盐的性质和用途

4.氮的氧化物（如一氧化氮、二氧化氮、一氧化二氮等）的性质和用途

5.磷肥的制备和作用

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.科学探究：通过学习氮及其化合物的性质和用途，培养学生进行科学探究的能力，学会观察、实验、分析和解决问题。

2.科学思维：培养学生运用化学知识进行逻辑推理、归纳总结和创新思维的能力，使其能够从宏观和微观角度理解和解释氮及其化合物的相关现象。

3.科学态度：培养学生对化学学科的兴趣和热情，使其能够积极投入到化学学习中，养成良好的学习习惯和科学态度。

4.科学价值观：通过学习氮及其化合物在生产和生活中的应用，使学生认识到化学知识对社会和环境的重要性，培养其社会责任感和环保意识。

5.科学交流：培养学生运用化学语言进行表达和交流的能力，使其能够准确地描述和解释氮及其化合物的相关知识和实验结果。

教学难点与重点

1.教学重点：

-氮气（N2）的性质和用途：掌握氮气的稳定性和在工业生产中的应用。

-氨气（NH3）的制取、性质和用途：了解氨水的制备方法，掌握氨气的溶解性和在农业上的作用。

-硝酸（HNO3）和硝酸盐的性质和用途：理解硝酸的酸性及其在制造化肥和炸药中的应用。

-氮的氧化物（如一氧化氮、二氧化氮、一氧化二氮等）的性质和用途：认识这些氧化物的工业制备和它们在环境污染中的角色。

-磷肥的制备和作用：了解磷肥的生产过程及其对作物生长的重要性。

2.教学难点：

-氨气的合成原理和工艺：氨气的制备过程涉及复杂的化学反应和工业操作，理解其原理对学生来说较为困难。

-硝酸的制备和性质：硝酸的制备过程包括多步化学反应，其性质和反应机理需要深入理解。

-氮的氧化物的形成和控制：氮氧化物的化学反应机理和工业排放控制技术是教学中的难点。

-磷肥的制备化学：磷肥的制备过程中涉及的选择性溶解、沉淀和转化等化学原理需要重点讲解。

教学重点是对学生必须掌握的核心知识的强调，而教学难点则是学生理解和掌握过程中可能遇到的障碍。教师在设计教学活动时，应确保学生有足够的时间和适当的辅助来克服这些难点，并通过多种教学方法促进学生对重点内容的理解和记忆。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于传授氮及其化合物的基本概念、性质和用途，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：鼓励学生就氮及其化合物在现实生活中的应用进行讨论，培养学生的批判性思维和交流能力。

-实验法：通过实验室操作，让学生亲身体验氮及其化合物的性质，提高学生的实践操作能力。

-项目导向学习：学生分组完成与氮及其化合物相关的项目，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演科学家、工程师等角色，模拟氮及其化合物的发现和应用过程，增强学生的参与感。

-实验演示：教师进行氨气制备实验，学生观察并记录实验现象，培养学生的观察和实验能力。

-游戏设计：设计关于氮及其化合物知识的问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固知识。

3.确定教学媒体使用：

-PPT：使用多媒体PPT展示氮及其化合物的结构、性质和反应过程，增强视觉效果。

-视频材料：播放关于氮循环和工业氨气制备的视频，帮助学生直观理解复杂的工业过程。

-虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生在虚拟环境中进行氮及其化合物的实验操作，提高学生的实践能力。

-互动白板：使用互动白板进行实时教学，方便学生提问和记录重点内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氮及其化合物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道氮及其化合物是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于氮及其化合物的图片或视频片段，让学生初步感受氮及其化合物的魅力或特点。

简短介绍氮及其化合物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.氮及其化合物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解氮及其化合物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解氮及其化合物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍氮及其化合物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解氮及其化合物的实际应用或作用。

3.氮及其化合