2023七年级语文下册 第三单元 13 卖油翁配套教案 新人教版.docx

2023七年级语文下册第三单元13卖油翁配套教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：新人教版七年级语文下册第三单元第13课《卖油翁》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过朗读、默写、翻译等方式，使学生熟练掌握课文《卖油翁》中的重要词语和句式，提高学生的古文阅读能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析课文中的故事情节、人物形象和主题思想，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.审美鉴赏与创造：通过分析课文中的描写手法和艺术特色，提高学生对古文文学作品的审美鉴赏能力。

4.文化传承与理解：使学生了解中国古代文学的魅力，增强对中国传统文化的认同感和自豪感，培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

学情分析

学生在进入七年级之前，已经接触和学习了一定量的古文，对于基本的古文阅读和理解有一定的基础。但是，由于年龄和认知水平的限制，学生在分析复杂文本、深入理解作者观点和批判性思考方面存在一定的困难。

在学习习惯上，大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，但也有一小部分学生学习习惯不佳，容易注意力不集中，课堂参与度不高。

对于《卖油翁》这篇课文，学生可能会对其中的一些古代文化背景和表达方式感到陌生，影响他们对课文内容的理解和把握。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，适时进行文化背景的导入和相关知识的补充，帮助学生更好地理解和欣赏课文。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机和音响系统。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学材料和作业。

3.信息化资源：与《卖油翁》相关的电子书籍、学术论文、在线文章等。

4.教学手段：板书、PPT展示、视频播放、小组讨论、角色扮演等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于古代市井生活的视频，引导学生思考古代人们的生活方式和价值观。

-提出问题：“你们认为古代的市井生活中有哪些有趣的故事？”让学生分享自己的想法。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍《卖油翁》的作者陈寿和课文背景。

-逐段讲解课文内容，解释生词和难点，引导学生理解课文的意思。

-重点讲解课文中的修辞手法和表达方式，如比喻、夸张等。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“卖油翁为什么要故意滴油？”引导学生思考并讨论。

-学生分小组进行角色扮演，模拟卖油翁的故事情节，增强对课文的理解和体验。

-各小组展示表演，教师给予评价和指导。

4.巩固练习（5分钟）

-教师给出几个关于《卖油翁》的问题，让学生在小组内进行讨论和解答。

-学生互相交流答案，教师进行点评和解答。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

-提出拓展问题：“你们认为现代社会中是否存在类似卖油翁这样的人和事？”引导学生思考和讨论。

总计用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节中，采用角色扮演的方式，让学生亲身体验故事情节，提高对课文的理解和兴趣。同时，通过小组讨论和解答问题，促进学生的合作和交流能力。

学生学习效果

1.知识掌握：学生将熟练掌握《卖油翁》这篇课文中的重要词语和句式，对课文内容有深入的理解和把握。

2.思维能力提升：通过分析课文中的故事情节、人物形象和主题思想，学生的逻辑思维和批判性思维将得到锻炼和提升。

3.审美鉴赏能力：学生将能够欣赏和理解古文文学作品的审美价值，提高对古代文学的鉴赏能力。

4.文化传承意识：学生将了解中国古代文学的魅力，增强对中国传统文化的认同感和自豪感，培养传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

5.合作与交流能力：通过小组讨论和角色扮演等互动活动，学生的合作能力和交流能力将得到提升。

6.自主学习能力：学生将在教师的引导下，通过自主阅读和思考，培养自主学习的能力和习惯。

7.创新思维：通过对课文内容的深入理解和思考，学生将能够提出自己的见解和观点，培养创新思维。

课后拓展

1.拓展内容：

-推荐学生阅读其他古代文学作品，如《论语》、《庄子》等，让学生进一步了解古代文化和思想。

-提供关于古代市井生活的视频资源，让学生深入了解古代人们的生活方式和社会背景。

-推荐一些关于《卖油翁》的学术论文和评论文章，让学生从不同角度理解和思考课文。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助。

-要求学生在阅读其他作品后，写下自己的阅读心得和体会，并与同学进行分享和讨论