8.3 俄罗斯（分层作业本）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（粤人版）.docx

8.3俄罗斯（分层作业本）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（粤人版）

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版初中地理八年级下册《分层作业本》中的“8.3俄罗斯”。该教材内容主要包括俄罗斯的地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制等方面。通过本节课的学习，使学生了解俄罗斯的概况，培养学生的地理素养和跨文化交流意识。

教学目标：

1.掌握俄罗斯的地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制等基本知识。

2.提高学生的地理观察、分析、概括能力。

3.培养学生的跨文化交流意识和团队协作能力。

教学重点：

1.俄罗斯的地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制。

2.学生自主学习、合作探究的能力。

教学难点：

1.俄罗斯地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制之间的联系。

2.学生对俄罗斯地理、文化、历史的综合理解。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究俄罗斯的相关知识。

2.利用地图、图片等教学辅助材料，帮助学生直观地了解俄罗斯的自然环境和地理位置。

3.组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和团队协作能力。

4.采用案例分析法，使学生深入了解俄罗斯的经济特点和政治体制。

教学过程：

1.导入新课：通过展示俄罗斯的自然风光和人文景观，引起学生的兴趣，导入新课。

2.自主学习：学生根据教材内容，自主学习俄罗斯的地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制等基本知识。

3.课堂讲解：教师针对学生自主学习过程中遇到的困难和问题，进行讲解和解答。

4.小组讨论：学生分组讨论俄罗斯的相关知识，分享学习心得和感悟。

5.案例分析：教师展示俄罗斯的经济特点和政治体制案例，引导学生进行分析。

6.总结反馈：教师对学生的学习情况进行总结，对学生的疑问进行解答。

7.课后作业：学生根据本节课所学内容，完成课后作业，巩固知识点。

教学评价：

1.学生对俄罗斯地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制的掌握程度。

2.学生在小组讨论中的参与度和合作精神。

3.学生对俄罗斯案例分析的深度和见解。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下方面：

1.区域认知：通过学习俄罗斯的地理位置、自然环境、人口分布等知识，使学生能够理解并描述俄罗斯的区域特征，提高学生对地理区域的认识。

2.地理思维：通过分析俄罗斯的经济特点和政治体制，培养学生运用地理视角思考问题的能力，提高学生的地理思维水平。

3.地理实践：通过小组讨论、案例分析等环节，培养学生的团队合作意识和实践操作能力，使学生在实际问题中运用地理知识。

4.人地关系：通过学习俄罗斯的人口分布、经济特点等知识，使学生认识到人类活动与地理环境之间的关系，树立可持续发展的观念。

5.跨文化交流：通过了解俄罗斯的文化、历史等知识，培养学生尊重和理解不同文化的态度，提高学生的跨文化交流能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.俄罗斯的地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制。

2.学生自主学习、合作探究的能力。

难点：

1.俄罗斯地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制之间的联系。

2.学生对俄罗斯地理、文化、历史的综合理解。

解决办法：

1.利用地图、图片等教学辅助材料，帮助学生直观地了解俄罗斯的自然环境和地理位置，通过案例分析法，使学生深入了解俄罗斯的经济特点和政治体制。

2.设计问题驱动的情境，引导学生主动探究俄罗斯相关知识，小组讨论，培养学生的合作精神和团队协作能力。

3.在课堂讲解中，注重对俄罗斯地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制之间联系的阐述，引导学生进行综合分析。

4.鼓励学生在自主学习过程中提出疑问，教师针对学生的困惑进行解答，帮助学生克服学习难点。

5.组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中分享学习心得和感悟，加深对俄罗斯地理、文化、历史的理解。

6.在教学过程中，注重对学生进行学习方法的指导，培养学生运用地理视角思考问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解俄罗斯的地理位置、自然环境、人口分布、经济特点、政治体制等基本知识，帮助学生掌握相关知识点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享学习心得和感悟，培养学生的合作精神和团队协作能力。

3.案例分析法：教师展示俄罗斯的经济特点和政治体制案例，引导学生进行分析，提高学生的地理实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助材料，帮助学生直观地了解俄罗斯的自然环境和地理位置。