Unit6 How do you feel ？（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit6Howdoyoufeel？（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit6Howdoyoufeel?

2.教学年级和班级：人教PEP版英语六年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第10周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.学生能够通过情境交际，运用所学知识进行日常交流。

3.学生能够了解不同颜色的含义，并能够用英语表达。

三、教学内容

1.生词：how,do,you,feel,today,colors,red,yellow,blue,green

2.重点句型：Howdoyoufeeltoday?Ifeel...

3.情境交际：在医院、学校、家里等场景中，运用所学知识进行日常交流。

四、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的英语对话，活跃课堂气氛。

2.生词教学（10分钟）：教授本课的生词，让学生跟读、拼写，确保掌握。

3.句型教学（10分钟）：通过例句和情境交际，让学生理解并学会使用重点句型。

4.情境交际（10分钟）：分组进行角色扮演，让学生在具体场景中运用所学知识进行交流。

5.总结与作业（5分钟）：对本节课所学内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。

2.发音准确性：检查学生对本课生词和句子的发音掌握情况。

3.情境交际：评估学生在角色扮演中的表现，以及对所学知识的运用能力。

六、教学资源

1.PPT课件：包含本课的生词、句子、情境交际等内容。

2.录音机或音响：用于播放课文音频，辅助学生学习。

3.作业本：用于布置和检查作业。

七、教学注意事项

1.确保学生能够掌握本课的生词和句子。

2.鼓励学生积极参与课堂互动，提高口语表达能力。

3.关注学生的学习进度，及时调整教学方法和节奏。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，提高英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习不同颜色的含义，学生能够了解和尊重不同文化背景下的表达方式，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过情境交际和小组合作，学生能够运用所学知识解决问题，提高逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够养成良好的学习习惯，提高自主学习能力和团队合作能力。

学情分析

本课针对的是人教PEP版英语六年级上册的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的英语听说读写能力。在学习本课时，他们已经掌握了描述心情的词汇如happy,sad,angry等，并能简单表达自己的感受。

学生的知识层次参差不齐，对于学习成绩较好的学生来说，他们已经能够熟练运用过去学过的描述心情的词汇，而对于成绩一般的学生，则需要老师在课堂上多给予关注和指导。在能力方面，大部分学生能够跟上课堂节奏，积极参与课堂活动，但也有少部分学生可能因为自信心不足而较少发言。

在素质方面，学生们普遍具有好奇心和求知欲，对于新鲜事物充满好奇，也愿意尝试新知识。他们的思维活跃，对于课堂上的小组讨论和互动环节表现出较高的兴趣。

在行为习惯方面，学生们普遍具备较好的学习习惯，能够按时完成作业，按时上课。但也有少部分学生可能存在注意力不集中，容易开小差的问题，这可能会影响到他们的学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法：

-情境教学法：通过设定医院、学校、家里等真实情境，让学生在具体场景中学习并运用所学知识。

-交际教学法：通过角色扮演、小组讨论等形式，鼓励学生积极参与课堂互动，提高口语表达能力。

-任务型教学法：通过完成具体任务，如制作颜色卡片、编写故事等，培养学生的自主学习和合作学习能力。

2.教学活动：

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟医院、学校、家里等场景，运用所学知识进行日常交流。

-小组讨论：学生分组讨论不同颜色的含义，分享彼此的文化背景和表达方式，培养跨文化交际能力。

-制作颜色卡片：学生分组制作颜色卡片，并在卡片上写上相应的英文单词和句子，用于课堂展示和复习。

3.教学媒体使用：

-PPT课件：使用PPT课件展示本课的生词、句子、情境交际等内容，辅助学生学习。

-录音机或音响：播放课文音频，帮助学生跟读和模仿发音。

-网络资源：利用网络资源，如颜色相关的图片、视频等，丰富教学内容，提高学生兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预