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燕子苏教版课文教学研究论文

一、教学内容

本节课选用苏教版小学语文教材四年级下册第五单元第一篇课文《燕子》，本课主要内容是让学生通过学习课文，了解燕子的外形特征、飞行和休息的姿态以及春天的美丽。

二、教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

2.过程与方法：通过图片、视频等直观教具，提高学生的观察能力和想象力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱春天、保护鸟类的情感。

三、教学难点与重点

重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。

难点：描绘燕子的外形特征、飞行和休息的姿态，理解课文中所描绘的春天的美丽。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、课文插图、视频资料等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

通过课件展示春天的美景，引导学生感受春天的气息，激发他们对课文的兴趣。同时，让学生观察课件中的燕子，初步了解燕子的外形特征。

2.自主学习（10分钟）

学生自主朗读课文，边读边思考课文讲了哪些内容，然后同桌之间互相交流。教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.精讲细读（10分钟）

教师引导学生分析课文中关于燕子的外形特征、飞行和休息的姿态的描述，让学生通过图文结合的方式，更加直观地理解课文内容。同时，教师讲解生字词，让学生牢固掌握。

4.实践环节（5分钟）

学生分组，每组选择一只燕子，用彩泥制作出燕子的形状，并模拟燕子的飞行和休息姿态。通过实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。

5.课堂小结（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，让学生复述燕子的外形特征、飞行和休息的姿态，以及课文中描绘的春天的美丽。

六、板书设计

板书设计如下：

燕子

外形特征：……

飞行姿态：……

休息姿态：……

春天美丽：……

七、作业设计

1.回家后，把课文《燕子》读给家长听，让家长评价学生的朗读水平。

2.根据课文内容，描绘一下燕子的外形特征、飞行和休息的姿态。

3.家长监督学生完成作业，并在作业本上签字。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对燕子的外形特征、飞行和休息的姿态有了更深入的了解，朗读水平也有了提高。但在实践环节，部分学生的动手能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。

拓展延伸：

让学生观察生活中其他的鸟类，了解它们的特征，培养学生的观察力和想象力。同时，可以组织学生参加鸟类保护活动，增强他们的环保意识。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.课文《燕子》选自苏教版小学语文教材四年级下册第五单元第一篇，内容涵盖了燕子的外形特征、飞行和休息的姿态以及春天的美丽。

2.课文插图、视频资料等直观教具，用于帮助学生更好地观察燕子的特征，提高学生的观察能力和想象力。

二、教学难点与重点细节重点关注

1.教学重点：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

2.教学难点：描绘燕子的外形特征、飞行和休息的姿态，理解课文中所描绘的春天的美丽。

三、教学过程细节重点关注

1.情景引入环节，通过课件展示春天的美景，引导学生感受春天的气息，激发他们对课文的兴趣。

2.自主学习环节，学生自主朗读课文，边读边思考课文讲了哪些内容，然后同桌之间互相交流。教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.精讲细读环节，教师引导学生分析课文中关于燕子的外形特征、飞行和休息的姿态的描述，让学生通过图文结合的方式，更加直观地理解课文内容。同时，教师讲解生字词，让学生牢固掌握。

4.实践环节，学生分组，每组选择一只燕子，用彩泥制作出燕子的形状，并模拟燕子的飞行和休息姿态。通过实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。

四、板书设计细节重点关注

板书设计要简洁明了，直观展示燕子的外形特征、飞行姿态、休息姿态以及课文中描绘的春天的美丽。

五、作业设计细节重点关注

1.学生回家后，把课文《燕子》读给家长听，让家长评价学生的朗读水平。

2.根据课文内容，描绘一下燕子的外形特征、飞行和休息的姿态。

3.家长监督学生完成作业，并在作业本上签字。

六、课后反思及拓展延伸细节重点关注

2.拓展延伸活动要结合学生的兴趣和生活实际，组织学生观察其他鸟类，了解它们的特征，培养学生的观察力和想象力。同时，可以开展鸟类保护活动，增强学生的环保意识。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，以吸引学生的注意力。在讲解燕子的外形特征、飞行和休息的姿态时，语调要抑扬顿挫，让学生感受到教师的热情和活力。

2.时间分配：本节课的时间分配要合理，确保每个环节都有足够的时间进行。特别是在自主学习、精讲细读和实践环节，要保证学生有充分的时间进行思考、讨论和动手操作。

3.课堂提问：教师应根据学生的认知水平，设计富有启发性的问题，激发