第11课 马克思主义的诞生与传播 教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第11课马克思主义的诞生与传播教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册第11课马克思主义的诞生与传播

2.教学年级和班级：高一统编版2019必修中外历史纲要下册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.了解马克思主义的诞生背景，掌握《共产党宣言》的发表、马克思主义的基本原理以及马克思主义的传播过程。

2.通过分析历史资料，提高学生的历史思维能力，培养学生的史料实证素养。

3.理解马克思主义对人类社会发展的影响，认识马克思主义在当代的意义。

三、教学内容

1.马克思主义的诞生背景：工业革命推动资本主义发展，欧洲社会矛盾加剧，工人运动兴起。

2.《共产党宣言》的发表：标志着马克思主义的诞生，阐述了马克思主义的基本原理。

3.马克思主义的传播：通过《共产党宣言》等著作的传播，马克思主义在欧洲、亚洲、美洲等地广泛传播。

4.马克思主义的影响：马克思主义成为世界无产阶级的思想武器，对人类社会发展产生深远影响。

四、教学过程

1.导入新课：通过回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2.讲解马克思主义的诞生背景，引导学生了解工业革命对资本主义发展的推动作用，以及欧洲社会矛盾的加剧和工人运动的兴起。

3.讲解《共产党宣言》的发表，引导学生掌握马克思主义的基本原理。

4.讲解马克思主义的传播过程，引导学生了解马克思主义在欧洲、亚洲、美洲等地的传播情况。

5.讲解马克思主义的影响，引导学生认识马克思主义对人类社会发展的意义。

6.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

7.布置作业：布置与本节课相关的历史题目，巩固所学知识。

五、教学资源

1.历史教材：2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册。

2.历史资料：与马克思主义诞生与传播相关的历史图片、文献等。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。

3.历史知识测试：通过测试了解学生对本节课知识的掌握程度。

核心素养目标

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。

2.时空观念：使学生能够理解马克思主义的诞生与传播是在特定的历史背景下发生的，认识到不同历史时期的社会矛盾和发展趋势。

3.史料实证：培养学生运用历史资料分析问题的能力，学会从多元角度审视历史事件，提高史料实证素养。

4.历史解释：使学生能够运用马克思主义的基本原理，对历史事件进行合理的解释和评价。

5.批判性思维：培养学生敢于质疑、善于思考的批判性思维能力，对历史现象进行深入剖析。

6.家国情怀：引导学生认识马克思主义对我国革命、建设和改革的重要意义，培养学生的家国情怀。

学情分析

根据对学生的了解，他们在知识方面对马克思主义的概念和基本原理有一定的认识，但对马克思主义的诞生背景和传播过程可能了解不深。在能力方面，学生具备一定的分析问题和批判性思维的能力，但需要进一步提高。素质方面，学生具备良好的学习态度和团队合作精神，对历史学科有较高的兴趣。

针对学生的学情，本节课的教学设计将注重引导学生深入理解马克思主义的诞生背景和传播过程，通过分析历史资料，提高学生的分析问题和批判性思维能力。同时，激发学生对马克思主义的学习兴趣，培养学生的家国情怀。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集与马克思主义诞生与传播相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在课堂上进行展示和讲解，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合讲授和讨论的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行互动学习和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《共产党宣言》的原文节选、马克思主义理论的发展脉络等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕马克思主义的诞生与传播，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“《共产党宣言》的发表对当时的社会产生了哪些影响？”、“马克思主义如何影响了世界历史的发展？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，