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期末考试个人总结

一学年来，在上级领导的关怀指导下，我在课改的天空里尽情飞翔，感受着教改的春风吹遍祖国大地.

一，理解课改理念，提高教学质量

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉.为此，一学年来，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速承受学问.当学生把教师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了共性的思想;当学生的沟通成了断线的风筝时，教师也要准时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的.

学生有着自己的共性思想，如何让他们有个表现的时机呢

在试验教学中，适当的小组合作学习，我当小教师，你能我也能，你行我更行等教学手段让我的教学如鱼得水.

每个人都渴望着别人用欣赏的眼光来对待自己，当教师一句嗯，~~同学读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!或同学们的一片热闹的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情.评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动学生的积极性和学习热忱，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长.

兴趣是最好的教师，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来.

二，注意自身形象，提高自身素养

一年级小学生年龄小，对四周事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是奇怪的，有着极强的仿照力量.有什么样的班主任就有什么样的学生，做为试验班的班主任，我注意学生的心灵感受，用爱和进展的眼光来对待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度.在制度下，人人公平，班委更要以身作则，否则，君子犯法，与民同罪;班主任做事做到公正公正公开，实施放权，一些卫生，纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求教师帮忙.留意自身形象，提高自身素养，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的教师.经过一学年来的整治治理，我班的班风有了很大的改观.学生乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和谐相处少有纠纷发生.班级的集体荣誉感提高了.班主任工作细如雨丝，在这里只做抛砖引玉的介绍.

三，试验中的困惑

1，课改有利于推动素养教育，但课改的教学却和统考有点较劲，如何建立一套有效的评价机制来精确地评价教学质量和教师教学水平呢.

2，教材的针对性过于城市化，不大适合于农村和偏远山区的帮助教学，建议教材有地方性.

孩子的心纯净如白纸，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育.以上是我一学年来的工作总结，不知妥否，请指正.

期末考试个人总结2

在今年的期末考试是我退步较大地一次，在我期末考级前的一两个星期中我虽然用了不少的工在学习上，可是已经为是太晚了。早知我的期末考是这差我就早早的用工在学习上了。

在刚刚期中考试过后我自己也是想着是，反正期末考试还有几个月，早这呢，尅是现在才知道学习之悠有在寻常下功夫，才可以，在期末考试前下功夫是为时已晚了。

在这次考试中，我自己由于写作也是马虎大意马虎大意也丢了不少分数了，不少是没有看清题。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。通过以后学习练习，我肯定要在考试的过程之中仔细看题，自己读题，把题目看准、看好。要多检查几遍，肯定不行以自己再犯类似于这样的一样的错误。

另外一个就是计算失误。虽然我早期末考试的前连个星期重在计算上下了不少功夫可是已经太晚了。只有在寻常多多练习才可以。这些都是不该丢的分，早知如此黑笔早出。在以后的学习中我会更加留意改正，争取在下次月考中不再范类似低级失误，把成绩提高一个新的档次争取进入前300名次!还有我通过此次考试，发觉了我很多学问没有把握好把握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快学习起来!

在词就是在考试完之后我没有检查，这也是一个坏毛病我也得改。

在暑假过后，我该上初三了，自己应当对自己有信念，字字章取再开徐诶好的考试吓阻预备。震区在考试中取得好成绩。然自己窗幔信念。

同构这次的期末卡奥是我熟悉到了自己的一些缺点。在初三的修恶习中应当加以高正。

期末考试个人总结3

时间如流水般消逝，刺眼间，这个学期已经到了末尾，检验这个学期学习的期末考试也已经完毕了，回想起自己的这个学期学习的状况，看下自己期末考试的成绩，为了下个学期的学习能够更上一层楼，还是有必要总结下的到目前为止，自己的学习状况的，以便