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科学老师工作总结锦集精选九篇

科学老师工作总结锦集1

一、重要工作内容及教学措施：

1、讲读课文：

突出重点项目的训练，使训练项目在各组教学中得到运用或复习巩固。如第一组教材以虽然平常备课、作业、准备上课及特长课的试验等工作量特别大，但仍然尽本身最大努力，认认真真备好、上好每一节课。

（1）把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，认作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师，学校生的奇怪心比较强，但这种奇怪心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次上，我们要促使学生把平常的奇怪心发展成为“科学的奇怪心”，扩高校生兴趣的范围，引导学生发现平常不注意的现象，从而产生探究、研究的欲望，及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲身体验和自行探究、思考的乐观性，让学生产生一种发自内心的动力，有利于学生学习习惯和品质的培养。

（2）把培养学生的基本知识、技能和情感，作为课堂教学的紧要任务来抓。在教学中面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长,

由于学生之间的智力差别和学习基础不同，学生对科学知识的掌握本领也不同，从期中考试的答题情况可看出，学生没能准确地理解和掌握科学基础知识和技能，所以重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然特别紧要。

应针对学生实际情况因材施教，在抓好基础知识即科学课本知识，学生们共同提高的前提下，对不同程度的学

生做出不同的要求，对那些反应较快、本领较强而注意力不足集中的学生，多注意培养他们的察看本领；对那些反应较慢、本领较弱的学生，更多地培养他们的思维本领和实践本领，使大家充分发挥自身的个性，发挥各自的创造才略。试验教学中要抓好试验基本技能，尽量创造机会让学生动手试验，通过试验。

科学老师工作总结锦集3

音乐课堂作为人类的第二语言，它与人的心理、情感活动具有形态上的全都性。它拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂。对人的心灵有着乐观的陶冶作用。现在，音乐又是一种表现艺术，音乐课上，学生或唱或跳或奏或演，通过对音乐的表现，使学生能够充分地呈现自我，获得美的享受和成功的愉悦。因此，培养孩子的自信心，音乐课堂有着得天独厚的条件，而孩子们有了对音乐有了自信，那么上音乐课也就更加有兴趣了。所以，在音乐课上我特别注意培养学生的自信心。

一、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准

本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培养兴趣，发展音乐感受、鉴赏、表现、创造本领，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感态度价值观具体落实到让学生喜爱音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来努力探求，把知识技能融于学生爱好的各种趣味性实践活动来体现，把培养学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐兴趣为动力，面向全体学生，重视个体发展，重视音乐实践的基本理念，并认真把它们转化为具体的教学行为。在教学中，能乐观思考面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否实现和实现，坚固确立“一切为了学生的发展”的教学原则。

二、立足课堂，促成老师教学行为的转行

1、真诚的称赞

对于那些缺乏自信的学生，真诚的称赞他们取得的每一点成绩能激起他的学习热诚，我总是认真找寻他们的闪光点，而且及时、适当的给与称赞，如：你的嗓子真甜，你的声音真好听等等。

2、多供应试验的机会

在课堂上我尽量为学生供应试验的机会，为学生供应战士自我的舞台，使他们感受到本身的前能，体验到成功的欢乐。

3、设计的要求不高

在音乐课堂上，我会有心识的降低难度，增大成功的机率，让学生感受到成功的喜悦。如：几个音的高处与低处听辨，几个小节的旋律规模唱等，动能有效地鼓舞学生，从而更好地帮忙克服自卑，产生自信。（迷你日记网.W286.com）

4、随时巩固学生的信心当看到学生们因不绝成功而取得了宝贵的自信时，我还是不绝地支持，鼓舞以及巩固他们的自信心，在音乐课上，我以自然，亲切的微笑棉队学生，常常用”你真棒，你能行”等鼓舞性的语言，创设出一个温馨和谐、愉快的音乐课堂氛围。学生在这样的环境中，都会不绝地努力，音乐课堂的效果也就越来越好。

三、课堂不足与反思

本学期初在教学上投入了特别多的精力，认真设计每节课的课堂反思，及时回顾和整理，所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而很多事情还是旁观者清。所以，我多多的观摩分析其他老师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。

我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地找寻、感受和体验音乐带给他们的欢乐，并在欢乐中更好地体验音乐的美妙。

科学老师工作总结锦集4

这一学期，我担负高三班级x班的英语教学。本人坚持本身的教育教