古诗情境填空答案.pdfVIP

古诗词迁移运用

一、古诗情境填空

1。春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“随风潜入夜，润物细

无声”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。春雨也有

不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横

2.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春

风是巧夺天工的裁缝，而我最喜欢的是和风细雨，“青箬笠、绿蓑衣，

斜风细雨不须归。是多么富有诗情画意啊！

3.”以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻“古往今来，无数仁人志士为了

祖国,抛头颅洒热血，文天祥说道:“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”

陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

4、会当凌绝顶，一览众山小写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧

成峰，远近高低各不同。”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌,只

有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。

5.儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣禅，忽然闭口立。”写出了儿

童捕蝉前的专注“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”写出了垂钓时

怕鱼儿吓走时的担心;“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢写出了儿童

放风筝时的天真，“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”写出了儿童剥莲

蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿

大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小

娃撑小艇，偷采白莲回。”

6。根据“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。

“大雪压青松，青松挺且直咬定青山不放松，立根原在破岩中”

“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤.”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭

先知.”

7.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”告诉我们死读书是没有用的，

要做到知行统一。“盛年不重来，一日难再晨.”告诉我们时间如流水，

不会倒流，我们要珍惜时间。

8.当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这句诗

来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？

春种一粒粟，秋收万颗子.四海无闲田，农夫犹饿死。

9。当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人

孟郊的《游子吟》中的诗句谁言寸草心，报得三春晖。

10.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》

中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。来表达对家乡亲人的思念.

11.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《泊船瓜洲》

中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”；《月夜忆舍弟》中的“露从

今夜白，月是故乡明。《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。

陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人强烈

的爱国之情，我还知道其他的爱国诗，如《夏日绝句》，诗句是生当作人杰，

死亦为鬼雄。

13。我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《从军行》，诗为黄

沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度

阴山。”王之涣的《凉州词》,诗为“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”

14。有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚,这就是”

当局者迷，旁观者清。“宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山

真面目，只缘身在此山中”说明了这个问题。

15.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内

存知己，天涯若比邻和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.”的诗句，李白

送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.”，表达了友从离别

之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺，，不及汪伦送不及汪伦送我情。我情。

的诗句,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，

表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别

之情：《山中送别》王维：山中相送罢,日暮掩柴扉.春草明年绿，王孙归不归。

《送友人》李白:浮云游子意，落日故人情。《送杜少府之任蜀州》王勃:城阙

辅三秦,风烟望五津。与君离别意，同是宦游人.海内存知己，天涯若比