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听课笔记苏教版滚得远的经验分享

一、教学内容

本节课的教学内容来自苏教版小学科学教材，主要涉及滚动物体的运动原理。具体章节为第四单元《运动和力的关系》中的第二课《滚得远的经验分享》。教材通过生动的图片和实例，引导学生探究滚动物体运动的规律，让学生在观察、实验和思考的过程中，了解滚动运动的特点和原理。

二、教学目标

1.让学生了解滚动运动的基本原理，知道滚动物体运动的距离与哪些因素有关。

2.培养学生动手操作、观察思考的能力，提高学生的科学探究意识。

3.引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新精神和实践能力。

三、教学难点与重点

重点：滚动运动的原理及滚动物体运动的距离与哪些因素有关。

难点：如何让学生理解并掌握滚动运动的特点，以及如何在实际操作中运用所学知识。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、实验器材（如小车、球体等）、黑板、粉笔。

学具：学生实验手册、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品（如瓶子、纸盒等）。

五、教学过程

1.导入：通过播放一段关于滚动运动的视频，引起学生的兴趣，然后提问：“你们见过哪些滚动的物体？它们是如何运动的？”

2.新课导入：介绍滚动运动的基本概念，讲解滚动运动的原理。

3.实验探究：让学生分组进行实验，观察滚动物体的运动情况，记录实验数据。

5.知识拓展：讲解现实生活中滚动运动的应用，如自行车、轮胎等。

6.课堂练习：让学生运用所学知识，设计一个滚动运动的情景，并画出运动轨迹。

8.布置作业：让学生课后观察生活中的滚动运动，并思考如何使滚动物体运动得更远。

六、板书设计

板书内容：

滚动运动的特点

1.接触面光滑

2.重心低

3.滚动摩擦小

滚动物体运动距离的影响因素

1.起始速度

2.滚动摩擦

3.地面阻力

七、作业设计

1.观察生活中的滚动运动，描述其运动特点。

2.思考如何使滚动物体运动得更远，提出改进措施。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实验和观察，让学生了解了滚动运动的特点和原理，学生在实践中掌握了知识，达到了预期的教学目标。在教学过程中，要注意引导学生主动探究，培养学生的科学思维能力。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。

拓展延伸：滚动运动在生活中的应用非常广泛，可以进一步引导学生关注滚动运动在科技发展中的作用，如航天器、等领域的滚动运动技术。同时，可以组织学生进行滚动运动的小制作、小发明活动，激发学生的创新精神。

重点和难点解析

一、教学内容的细节补充

本节课的教学内容不仅涉及滚动物体的运动原理，还包括了滚动运动在生活中的应用。具体章节为第四单元《运动和力的关系》中的第二课《滚得远的经验分享》。教材通过生动的图片和实例，引导学生探究滚动物体运动的规律，让学生在观察、实验和思考的过程中，了解滚动运动的特点和原理。教材还介绍了滚动运动在科技发展中的作用，如航天器、等领域的滚动运动技术。这些内容的补充有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的科学素养。

二、教学目标的细节补充

1.让学生了解滚动运动的基本原理，知道滚动物体运动的距离与哪些因素有关。

2.培养学生动手操作、观察思考的能力，提高学生的科学探究意识。

3.引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新精神和实践能力。

4.培养学生关注滚动运动在科技发展中的作用，提高学生的科学素养。

三、教学难点的细节补充

1.利用多媒体课件和实验器材，让学生直观地感受滚动运动的过程，增强学生的感性认识。

3.结合生活实例，讲解滚动运动在科技发展中的应用，让学生深刻理解滚动运动的重要性。

4.鼓励学生进行动手操作和实践，培养学生的实际操作能力和创新精神。

四、教具与学具准备的细节补充

为了确保教学过程的顺利进行，教师需要精心准备教具和学具。除了多媒体课件、实验器材、黑板、粉笔等基本教具外，还可以准备一些与滚动运动相关的实物模型，如滚筒、轮子等，以帮助学生更好地理解滚动运动的概念。让学生准备废旧物品，如瓶子、纸盒等，用于课堂实践操作和小制作活动。

五、教学过程的细节补充

1.导入：通过播放一段关于滚动运动的视频，引起学生的兴趣，然后提问：“你们见过哪些滚动的物体？它们是如何运动的？”

2.新课导入：介绍滚动运动的基本概念，讲解滚动运动的原理。

3.实验探究：让学生分组进行实验，观察滚动物体的运动情况，记录实验数据。

5.知识拓展：讲解现实生活中滚动运动的应用，如自行车、轮胎等。

6.课堂练习：让学生运用所学知识，设计一个滚动运动的情景，并画出运动轨迹。

8.布置作业：让学生课后观察生活中的滚动运动，并思考如何使滚动物体运动得更远。

六、板书设计的细节补充

板书内容：

滚动运动的特点

1.接触面光滑

2.重心低

3.滚动摩擦小

滚动物体运动距