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第三篇主题2第十单元家庭电路和电磁知识在技术中的应用(高分作业)(教学设计)2023中考科学(强化基础版)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:家庭电路和电磁知识在技术中的应用
2.教学年级和班级:八年级科学课堂
3.授课时间:2023年4月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.科学探究能力:通过分析家庭电路和电磁现象,培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估与合作的能力。
2.科学思维能力:培养学生运用逻辑推理、批判性思维、模型建构等方法,对家庭电路和电磁现象进行深入分析,提高科学思维水平。
3.科学创新能力:激发学生创新意识,培养学生运用科学知识解决实际问题的能力,如设计改进家庭电路、创造新型电磁设备等。
4.科学态度与价值观:培养学生对家庭电路和电磁现象的正确认识,关注安全用电,珍爱生命;认识科学、技术、社会、环境之间的相互关系,培养可持续发展的观念。
重点难点及解决办法
1.重点:
-家庭电路的基本组成及其工作原理。
-电磁现象的基本概念和应用。
-安全用电的原则和方法。
2.难点:
-家庭电路中电流过大的原因及其预防。
-电磁感应和电磁波的产生机理及其应用。
-复杂家庭电路故障的排查与修复。
3.解决办法:
-采用实物演示、模拟实验等方式,直观地展示家庭电路的组成和工作原理,帮助学生形成清晰的认识。
-通过案例分析、讨论交流,让学生深入了解电流过大的原因及预防措施,提高学生的安全用电意识。
-利用多媒体课件、实验视频等资源,生动形象地讲解电磁感应和电磁波的产生机理,增强学生的理解。
-组织学生进行实践操作,如模拟家庭电路搭建、故障排查等,提升学生的实际操作能力和问题解决能力。
-在课堂上设置互动环节,鼓励学生提问、发表见解,教师针对学生的疑问进行解答,确保学生掌握重点,突破难点。
教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:在讲解家庭电路和电磁知识的基本概念时,采用条理清晰的讲授,确保学生掌握基础知识。
-讨论法:组织学生针对家庭电路故障排查、电磁现象应用等话题进行分组讨论,促进学生思考和交流。
-实验法:安排家庭电路模拟实验、电磁感应实验等,让学生亲身体验,增强实践操作能力。
2.教学手段:
-多媒体设备:利用PPT、动画、视频等展示家庭电路图、电磁波传播等,丰富教学形式,提高学生的学习兴趣。
-教学软件:运用互动式教学软件,进行家庭电路模拟搭建、电磁现象探究等,提高学生的参与度和实践能力。
-网络资源:引入相关科学新闻、研究进展等,拓宽学生视野,激发学生探索未知的学习热情。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供家庭电路图、电磁波传播动画等预习资料,要求学生理解基本概念。
-设计预习问题:提问关于家庭电路故障和电磁现象应用的问题,引导学生深入思考。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生预习笔记,了解预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生独立阅读资料,尝试理解家庭电路和电磁波的基础知识。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记通过在线平台提交,供教师查看。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生独立思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台分享预习资源,监控学生预习进度。
作用与目的:
-帮助学生提前掌握家庭电路和电磁波的基本概念,为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述一个家庭电路事故案例,引发学生对安全用电的关注。
-讲解知识点:详细讲解家庭电路的基本组成、电流过大的原因等。
-组织课堂活动:分组讨论如何安全使用家用电器,设计实验演示电流过大的现象。
-解答疑问:针对学生的疑问,进行实时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,对家庭电路和安全用电的知识点进行思考。
-参与课堂活动:学生在小组讨论中分享观点,参与实验演示,亲身体验电流过大的现象。
-提问与讨论:学生提出疑问,与其他同学进行讨论,共同解决问题。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解家庭电路和安全用电的知识点。
-实践活动法:设计实验演示,让学生在实践中了解电流过大的现象。
-合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解家庭电路和安全用电的知识点,提高实践操作能力。
-通过实践活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置关于家庭电
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