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《三民主义的形成与发展》优教教案

教学目标

知识与技能

（1）了解孙中山提出的三民主义的背景、内容。

（2）了解孙中山等资产阶级革命家为了实现三民主义做出的努力，认识三民主义对资产阶级民主革命的作用。

（3）了解新三民主义提出的背景、内容、历史意义。通过新旧三民主义的比较，知道新三民主义的进步性。

过程与方法

（1）可引导学生制作孙中山的大事年表，加强对孙中山的革命活动的了解。

（2）组织学生观看有关孙中山的历史题材影片，并运用多媒体手段再现历史情境，丰富与提高学生的感性认识。

（3）结合课文中的“学思之窗”及“探究学习总结”中的史料，设计合适的讨论主题，探讨三民主义对资产阶级民主革命的推动作用，并学会分析史料、评价历史事实的方法。

情感态度与价值观

从孙中山为了拯救中华民族进行不懈斗争的过程中，学习他的坚强不屈、屡挫屡奋的斗争精神以及爱国精神。

重点与难点

重点

三民主义、新三民主义的基本内容及其作用；辛亥革命时期三民主义的实践。

难点

如何理解与旧三民主义相比较，新三民主义有了质的飞跃和巨大的进步。

教学过程

导入新课

20世纪是中国发生翻天覆地巨变的100年。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”他们根据各自所处的时代特点和革命建设的需要，分别创立了三民主义、毛泽东思想、邓小平理论，并领导中国人民取得了革命和建设的成就。今天就让我们一起走进20世纪初的中国，共同领略和体会孙中山的三民主义。

新课学习

一、三民主义的提出

任何思想、理论的产生都与它所处的时代密不可分。请同学们阅读教材，思考：三民主义为什么会在20世纪初的中国应运而生？孙中山的三民主义思想是怎样形成的？

1．三民主义提出的背景

鸦片战争以后，民族危机不断加深。许多先进的中国人提出不同的救国主张。这些主张，都想在维护或基本保持封建制度的前提下，通过这样或那样的改良，使中国免遭列强侵略、摆脱危机。但是，在无情的社会现实面前，这些方案屡屡碰壁。19世纪末，当中国面临瓜分危机的时刻，以孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。

2．孙中山早期的革命活动

从正规的意义上说，中国的资产阶级民主革命，是从孙中山开始的。甲午战争前，孙中山受早期维新思潮的影响，尚未形成反清革命的思想。1894年春，孙中山投书李鸿章，希望清政府能实行资本主义改革，做到“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流”。上书失败后，孙中山毅然走上了革命的道路。

这年冬，他建立了中国第一个革命团体——兴中会。后策划在广州发动武装起义，失败后流亡国外。在此期间，他大量阅读了有关政治、经济、外交、法律等方面的书籍，接触到了西方当代的一些社会学说和思潮。他的资产阶级民主主义革命思想得到了深化。他后来回忆说：“两年之中，所见所闻，殊多心得。始知徒致国家富强、民权发达如欧洲列强者，犹未能登斯民于极乐之乡也；是以欧洲志士，犹有社会革命之运动也。予欲为一劳永逸之计，乃采取民生主义，以与民族、民权问题同时解决。此三民主义之主张所由完成也。”

3．三民主义的提出

1905年，孙中山同黄兴、宋教仁等在日本东京组建了中国同盟会。在中国同盟会总章》中，孙中山提出同盟会纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。不久，他又在《民报发刊词》上，将这个纲领进一步阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义，作为革命的指

导思想。

问题：孙中山为什么要提出三民主义呢？三民主义的具体内容是怎样的？请大家结合材料进行分析和探究。

材料一今者中国以千年专制之毒而不解，异族残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，殆不可以须臾缓。

——《民报?发刊词》

材料二似乎欧关各国应该家给人足，乐享幸福，……然而试看各国的现象……富者极少，贫者极多……所以倡民生主义，就是因贫富不均。

——孙中山《三民主义与中国前途》

“异族残之，外邦逼之”，必须进行民族革命，因而提出民族主义，（强调“异族”是指满洲贵族，而并不是所有满族人）；因“千年专制之毒而不解”，必须进行政治革命，因而提出民权主义；为防止革命后可能出现“贫富不均”现象，孙中山认为还要进行社会革命，因而提出民生主义。

民族主义即“驱除鞑虏，恢复中华”，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治；民权主义指“创立民国”，就是通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国；民生主义即“平均地权”，主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增长的地价归国家所有，由国民共享。

为什么说三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领？你如何评价三民主义？

三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领。它主张通过民