第二单元课题1 我们周围的空气（第一课时）九年级化学上册课件（人教版2024）.pptx

第二单元课题2我们周围的空气(第一课时）

新课导入你有办法证明空气的存在吗？

探究新知一、空气的组成拉瓦锡1、拉瓦锡对空气成分的测定

拉瓦锡将少量的汞（Hg）放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的汞变成红色粉末，容器里空气的体积大约减少了1/5。1、拉瓦锡对空气成分的测定探究新知

结论：空气由氧气（O2）和氮气（N2）组成，其中氧气约占空气总体积的五分之一。实验现象：红色粉末变成了银白色物质，得到的气体的体积恰好等于密闭容器里所减少的体积。氧化汞汞+氧气加热O2HgHgO探究新知

仿照拉瓦锡实验的原理，我们液可以粗略测定空气中氧气的含量。（实验药品：红磷）红磷燃烧消耗O2瓶内压强变小水被压入V进入水=V消耗气体V氧气=实验原理探究新知

实验步骤1、连接仪器，检查装置气密性2、在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份3、点燃燃烧匙的红磷后，立即伸入瓶中，把塞子塞紧，观察现象4、待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。你还记得检查装置气密性的具体操作吗？探究新知

红磷燃烧产生大量白烟，放出热量；冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，约占其空气体积的1/5实验现象探究新知

实验结论氧气约占空气体积的五氧化二磷点燃文字表达式：红磷+氧气符号表达式：点燃P+O2P2O5吸收有毒的五氧化二磷水的作用吸收热量，缩短冷却至室温的时间探究新知

实验中进入水的体积小于空气总体积的1/5，可能的原因有哪些？1.装置漏气；2.红磷的量不足；3.未冷却到室温就打开弹簧夹。探究新知

该实验有哪些注意事项？①装置气密性良好；②红磷要过量；③集气瓶内加入少量水；④弹簧夹要夹紧；⑤插入燃烧匙的速度要快；⑥塞塞子要迅速；⑦完全冷却后打开弹簧夹；【思考】能否用木炭、硫代替红磷做实验？不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体。探究新知

1.易错辨析。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(1)实验过程中观察到红磷燃烧产生大量白色烟雾。()(2)选用足量的红磷是为了充分消耗集气瓶内的氧气。()(3)红磷熄灭后，应立即打开弹簧夹，观察并记录集气瓶内水面上升的高度。()(4)实验测得氧气的质量约占空气总质量的1/5。()(5)若装置气密性不好，可能会导致实验结果偏大。()(6)用木炭(燃烧会生成二氧化碳气体)代替红磷进行实验，不会影响实验结果。()×√××××探究新知

实验原理：磷+氧气五氧化二磷点燃【实验创新】利用刻度测量密闭容器内气体体积的减少量探究新知

通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%氮气78%氧气21%其他成分1%0.94%易错提醒：体积分数不是质量分数探究新知

混合物:由两种或两种以上物质混合而成纯净物:只由一种物质组成如：空气海水矿泉水如：石油煤纯净物可以用专门的化学符号来表示N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O（蒸馏水）、液氮、液氧氮气78%氧气21%“洁净的河水、清洁的空气”不是纯净物探究新知

19世纪末以前，人们深信空气中仅含有氧气和氮气。后来人们又发现氦、氖、氩、氪、氙、氡等稀有气体（也叫惰性气体）。拉瓦锡探究新知

数字化实验利用传感器和信息处理终端进行实验数据的采集与分析。实验时一般将传感器、数据采集器和计算机依次相连，采集实验过程中各种物理量(如温度、压强、浓度等)的数据，通过软件对数据进行记录、呈现和分析。我们可以将测定空气中氧气的含量课外拓展

实验步骤如下:(1)将氧气传感器与数据采集器、计算机连接;(2)把氧气传感器插入盛有空气的容器，采集数据;(3)通过相关软件处理数据，并在计算机屏幕上显示空气中氧气的含量。课外拓展

1、下列物质属于混合物的是属于纯净物的是。①③⑤⑥②④⑦⑧①纯净的空气②冰水混合物③矿泉水④液氧⑤食用盐⑥优质燃煤⑦五氧化二磷⑧蒸馏水“洁净的河水、清洁的空气”不是纯净物随堂训练

2．许多科学家在科学发展中都曾做出杰出贡献。下列科学家中，首次通过实验发现空气是由氧气和氮气组成的是A．拉瓦锡 B．张青莲 C．门捷列夫 D．侯德榜A随堂训练

3．用如图装置测定空气中氧气含量，有关说法错误的是A．取用的红磷必须足量B．引燃红磷后，左管内液面先下降后上升，冷却后升至刻度1C．该装置环保，所得结果更准确D．该装置还能测得稀有气体的