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【集合】幼儿园中班体育活动教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《集合》,详细内容包括基本集合动作的学习与练习,以及通过游戏培养幼儿团队协作能力和集体意识。
二、教学目标
1.学习并掌握集合的基本动作,提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队协作精神,增强集体荣誉感。
3.培养幼儿遵守纪律,听从指挥的良好习惯。
三、教学难点与重点
难点:集合动作的协调性和团队协作能力的培养。
重点:掌握集合的基本动作,了解团队协作的重要性。
四、教具与学具准备
教具:口哨、音乐播放器、标志盘。
学具:无。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
组织幼儿进行“小鸟归巢”的游戏,引导幼儿模拟小鸟飞行、集合的过程,自然过渡到本节课的主题。
2.基本动作学习(10分钟)
a.教师示范集合动作,讲解动作要领。
b.幼儿跟随教师一起做集合动作,教师个别指导。
c.分组练习,组内互相学习,教师巡回指导。
3.游戏环节(10分钟)
a.“找朋友”游戏:幼儿按照指定的信号,快速找到自己的好朋友,一起完成集合动作。
b.“团队协作”游戏:将幼儿分成若干小组,每组围成一个圈,按照指定的信号完成集合动作,锻炼团队协作能力。
4.例题讲解与随堂练习(5分钟)
a.教师出示例题,讲解解题方法。
b.幼儿独立完成练习,教师个别指导。
六、板书设计
1.集合动作要领
a.听从指挥
b.动作协调
c.团队协作
2.游戏规则
七、作业设计
1.作业题目:与家长一起完成一次家庭集合游戏,记录游戏过程和感受。
2.答案:略。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:本节课通过游戏和练习,大部分幼儿掌握了集合的基本动作,但仍有部分幼儿在团队协作方面存在困难,需要在今后的教学中继续加强引导。
2.拓展延伸:组织幼儿参加户外集体活动,如拔河、接力等,进一步培养团队协作能力和集体意识。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.教学过程中的实践情景引入和游戏环节设计
3.板书设计中的集合动作要领和游戏规则
4.作业设计中的家庭集合游戏
5.课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
集合动作的协调性和团队协作能力的培养是本节课的难点与重点。集合动作的协调性不仅要求幼儿具备基本的身体协调能力,还要求他们在集体行动中保持同步,这对于幼儿来说是一大挑战。团队协作能力则是在集合动作的基础上,进一步培养幼儿的集体意识和协作精神。
二、教学过程中的实践情景引入和游戏环节设计
1.实践情景引入:通过“小鸟归巢”游戏,让幼儿在模拟情境中体验集合的过程,有助于提高他们对集合动作的兴趣和参与度。
2.游戏环节设计:
a.“找朋友”游戏:此游戏旨在培养幼儿在指定信号下迅速找到合作伙伴,共同完成集合动作的能力。
补充说明:在游戏过程中,教师需关注幼儿的参与度,鼓励他们积极寻找合作伙伴,提高反应速度。
b.“团队协作”游戏:此游戏以小组为单位进行,培养幼儿在团队中的配合与协作能力。
补充说明:教师应关注每个小组的协作情况,适时给予指导和鼓励,帮助幼儿克服困难,完成任务。
三、板书设计中的集合动作要领和游戏规则
1.集合动作要领:
听从指挥:培养幼儿遵守纪律,听从指挥的良好习惯。
动作协调:强调动作的整齐与协调,提高幼儿的身体协调性。
团队协作:强调集体行动,培养团队协作能力。
2.游戏规则:
补充说明:教师在讲解游戏规则时,要确保幼儿明确规则要求,以免在游戏过程中产生混乱。
四、作业设计中的家庭集合游戏
1.作业题目:与家长一起完成一次家庭集合游戏,记录游戏过程和感受。
2.补充说明:这项作业旨在让幼儿将所学内容应用于实际生活,增进亲子关系,同时让家长了解幼儿在园的学习情况。
五、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸:通过组织户外集体活动,如拔河、接力等,让幼儿在实践中进一步培养团队协作能力和集体意识。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解集合动作要领时,语速宜慢,语气坚定,以便幼儿能够听清楚并记住动作要领。
2.在游戏环节,使用生动、活泼的语言,提高幼儿的兴趣和参与度。
二、时间分配
1.实践情景引入和游戏环节时间不宜过长,以免幼儿注意力分散。
2.基本动作学习和例题讲解时间可适当延长,确保幼儿掌握动作要领。
三、课堂提问
1.提问时应注意问题的简洁明了,避免使用复杂、冗长的句子。
2.针对不同能力水平的幼儿,设计不同难度的问题,让每个幼儿都能参与到课堂互动中。
四、情景导入
1.创设生动、有趣的情景,如“小鸟归巢”,让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态
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