第一课 第二节-经典教学教辅文档.pptx

第一课走进汉语的世界第二节古今言殊 ——汉语的昨天和今天

汉语自远古流传至今，经历了几千年历史的沧桑变化和民族的交流融合，其词汇和语音都在很大程度上得到了充分的发展和很大的演变。正是这种发展和演变，使得汉语这一看似古板呆滞的东西，具有了旺盛的活力和鲜明的时代色彩，使得我们的民族语言常用常新，始终与时俱进。

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名句赏读温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜1.言之者无罪，闻之者足以戒。有则改之，无则加勉。——《诗序》赏读：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要认真反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。2.良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》赏读：好的药物味苦但对治病有利，忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。3.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——明代谚语赏读：一句善良有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。

漂亮·俊俏两个词都是形容词，都含有“好看”的意思。主要区别是：“漂亮”着重指外表好看，可形容具体事物，形容人(多指年轻人)时不限男女；“俊俏”一般指人的相貌好看，多用于女子。此外，“漂亮”可重叠成“漂漂亮亮”，“俊俏”则不能。例句1：最漂亮的还是她那双忧郁然而动人的眼睛。例句2：在树上挂着的笼子里，有两只俊俏的白玉鸟。语林撷英

按部就班·循序渐进“按部就班”，部、班：门类，次序。就：归于。按照一定的条理，遵循一定的程序，原指写文章时结构安排得当，选词、造句合乎规范，也指按老规矩办事，缺乏创新精神。“循序渐进”，循：按照。序：次序。渐：逐渐。指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。都有“遵循一定的程序”的意思。异：前者强调按一定步骤和规矩；后者强调逐渐深入或提高。例句1：学习科学知识，应该按部就班，循序渐进。例句2：我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。返回

古汉语句的倒装句式现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主—谓—宾”“定(状)—中心词”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序是会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：自主学习博观而约取，厚积而薄发知识卡片

1．主谓倒装句古汉语中，谓语的位置和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面，构成主谓倒装句。翻译时要根据语意、语气表达的需要，适当调整主语、谓语的顺序。主谓倒装句主要有两种形式：主谓倒装句的形式例句表疑问语气谁为大王为此计者？(《鸿门宴》)表感叹语气甚矣，汝之不惠！(《愚公移山》)

2.宾语前置句现代汉语中宾语一般处于谓语之后用来回答是“谁”或是“什么”的；而在古代汉语中，却往往出现宾语放置在谓语动词之前的情况，这种现象就叫宾语前置。其常见的类型有三种：宾语前置句的类型例句疑问句中代词作宾语大王来何操？(《鸿门宴》)否定句中代词作宾语然而不王者，未之有也(《寡人之于国也》)用“之”或“是”为标志强调宾语①句读之不知，惑之不解(《师说》)②唯利是图(成语)

3.定语后置句定语后置句是指为了强调和突出定语所表现的内容，把定语放到了中心词之后的一种特殊的文言句式。定语后置句的形式主要有五种：定语后置句的形式例句定语放在中心语后，用“者”作结尾，组成“中心语＋后置定语＋者”的格式客有吹洞箫者，倚歌而和之(《赤壁赋》)定语放在中心语后，中间用“之”作为标志词，组成“中心语＋之＋后置定语”的格式蚓无爪牙之利，筋骨之强(《劝学》)

在中心语和后置定语之间加“之”，再用“者”字结尾，组成“中心语＋之＋后置定语＋者”的格式马之千里者(《马说》)在中心语和后置定语之间加“而”，再用“者”字结尾，组成“中心语＋而＋后置定语＋者”的格式此四者，天下之穷民而无告者(《孟子·梁惠王下》)数量词用作定语，大多放在中心语的后面，格式为“中心语＋数(量)词”我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父(《鸿门宴》)

4.状语后置句在现代汉语中，介词结构经常放在谓语或主语之前，作句中或句前状语；而在文言文中，这种介词却经常放在谓语动词后面作补语。翻译时，习惯上把它当作状语，所以这种语法现象称为状语后置或介词结构后置。状语