八年级英语仁爱版上册Unit2_Topic2_SectionD优质课教案.pdfVIP

Unit2Topic2SectionD优质课教案

一、整体设计思路、指导依据说明

启发式教学：教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生

的实际出发，采用多种活动方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习

主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。

本课设计遵循《义务教育英语课程标准》提出的以培养学生的综合语言运

用能力为目标，根据语言学习的规律和义务教育阶段学生的发展需求，从语言

技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面设计课程总目标

和分级目标，引导学生形成有效的学习策略和一定的文化意识，培养积极向上

的情感态度和价值观。

二、教学背景

1.教学内容分析：

“仁爱版”《初中英语》教材是依据教育部《义务教育英语课程标准》设计的

一套符合中国初中学生的英语学习现状编写而成的、初中英语教材，语言真实、

地道，内容有趣。此本书来自于“仁爱版”《初中英语》八年级上册第2个单

元“KeepingHealthy”中的第2个话题本

话题主要学习有关个人卫生和饮食健康等内容。本堂课的SectionD部分，是

对本话题所有知识点的总结和复习，集中复习情态动词must/mustnt,may,can,

should/shouldn’t的用法，通过字、词、句、短文综合填空、根据思维导图写出

篇章，让学生体会情态动词在具体语境中的运用，最后以启发式教学，合作探

究的活动形式对所学内容进行运用，培养学生的综合语言运用能力。

2.学生情况分析：

本堂课的授课班级是初二年级6班，在年级中属于B班水平的学生。他们性

格活泼，喜欢表达、善于展示自己，对英语学习的热情高，但是基础还不够扎

实，在口语、词汇和准确性上都需要进一步加强。因此为了保证活动效果，在

预习本课时，学生需要从报纸、杂志、网络搜寻大量的有关健康饮食的相关知

识，培养了学生主动探究的精神。

三、教学目标（以下各项可整合）

1.语言能力目标：

1）能正确拼读下列单词：

shower,fact,body,risk,possible.

能明白下列单词或短语的含义：

unhealthy,disease,harm,smoker,chemical,cigarette,second-hand.

2）能在英语对话或文章中听懂、读懂下列短语：

infact,as...aspossible,begoodfor,notonly...butalso等。

3）能正确把握情态动词在具体语境中的运用，能正确地用情态动词进行口头

和书面复合表达，能正确地理解下列句型并能加以运用：

Weshould/shouldn’t...

Wemust/mustn’t...

2.学习能力目标：

1)能听懂有关健康饮食的对话或文章。

2)能熟练地运用食品名词，为三餐设计健康的食谱，并能就饮食提出自己有益

的建议。

3)能使用英语流利表达有关良好生活习惯的想法。

4)能正确地运用情态动词，结合食品名词，写一篇有关如何保持健康的文章。

3.思维品质目标：

1)通过启发式教学，让学生在网络、报纸、书籍中获取关于健康和良好生活习

惯的知识，能培养学生主动探究问题的能力；

2)能根据图片信息画出思维导图，书面提出建议；

3)乐于与人交流，在交际中锻炼并提高英语技能，通过合作完成学习任务培养

学生的合作探究精神。

4.文化品格目标：

1)明白吸烟对健康及社会的危害；

2)均衡饮食保持身体健康的重要性；

3)让学生明白日常生活中具体的健康生活习惯有哪些，督促他们养成健康生活

的好习惯，摒弃坏习惯。

四、教学重、难点

1.教学重点：

用以下短语造句并提出建议：takeshowers,often,washhandsbeforemeals,tidy

ourroom,openthewindow,drinksourmilk,spitinpublic.

2.教学难点：

1)对情态动词must/mustnt;may;can的理解运用；

2)对Weshould/shouldn’t...We