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人教版六年级下册数学教学工作计划（精选9篇）

人教版六年级下册数学教学工作计划（精选9篇）

时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将抒写新的篇

章，我们要好好计划今后的教育教学方法。如何把教学计划写出新花

样呢？以下是小编整理的人教版六年级下册数学教学工作计划（精选9

篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级下册数学教学工作计划1

一、教学目标

1、知识目标与技能：

①通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、

折扣的含义。

②学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，

能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体

积的计算方法，会正确地进行计算。

③学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。

④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。

⑤学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决

问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地

觯决问题。

⑥学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会

看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，

能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的

方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。

⑦学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知

识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间

观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

2、过程与方法：

本学期教学内容要紧密联系学生生活环境，从学生的经验和已有

知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流，使学生通过观察、

操作、归纳、交流、反思活动，获得基本的数学知识、技能，进一步

发展思维能力，让学生在情境体验中，理解数学，增强空间观念，发

展形象思维，重视学生应用数学的意识和能力。能应用“转换”的策

略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识和反思

意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相

应策略的能力。

3、情感态度与价值观：

①能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面

的收获与进步，增强对数学的好奇心与求知欲，进一步树立学好数学

的信心。

②在探索和理解百分数的计算方法，比例的基本性质，圆柱和圆

锥的体积公式等活动中，进一步感受数学思考的严谨和数学结论的确

定性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。

③通过阅读“你知道吗”以及参与“实践与综合应用”等活动，

进一步了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，

培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能力。

4、质量目标：

各单元测试平均分达83以上，期末质量验收平均分达85以上，

优秀率、及格率分别达40%及95%以上。

二、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求：

这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、

确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数

学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成

小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图

形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念；进一步形成

统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据

统计数据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比例、反比例的概

念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应

用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学

的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实

际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能

力，培养思维品质，进行思想品德教育。

2、教学重点：

本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。首先，

认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一

步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间

观念，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集、处理

信息的意识和能力。最后学习好比例的知识，不仅可以增强学生用数

学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的函数观念，为

进一步学习相关知识作初步的准备。因此，让学生认识这些内容的概

念，学会应用这