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小学三年级下学期语文教学计划

时间稍纵即逝，为了以后教学质量不断提高，我们要好好计划今

后的教育教学方法。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的

呢？下面是小编精心整理的人教版小学三年级下学期语文教学计划

（通用5篇），欢迎大家分享。

小学三年级下学期语文教学计划1

一、指导思想

1、注意良好习惯的培养。

2、减轻学生的过重负担。

3、重视提高学生的人文素养和科学素养。

二、教学内容

1、关于课文。

全册教材安排课文26篇，其中韵文2篇。所选编的课文内容丰富，

体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和

谐的发展，提供了充裕的材料。从内容上看，既有反映历史人物的课

文，也有表现少年儿童日常生活的课文。从体裁上看，除了记叙文，

还有诗歌、童话、民间传说、寓言故事等。以上特点，不仅能让学生

了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发儿童的阅读兴

趣，扩大他们的阅读视野。

2、关于习作。

习作教材仍然以XX为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现

形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在习作评价上强

调要求适度。

3、关于练习。

字词句练习方面，是将识字写字及词语句式等内容综合起来，让

学生在学和用的过程中，巩固语文知识，发展语文能力，激发热爱祖

国语文的情感。

朗读背诵方面，仍然采用了两种形式：一是每单元安排8个成语

或有积累价值的词语。二是安排了一些篇幅短小、内容丰富、形式多

样的阅读材料，帮助学生积累语言。

写字方面，继续强调按规范严格练习，写好钢笔字，同时进行毛

笔字的起步练习。

口语交际及综合性学习方面，本着利于训练学生的观察、思维、

想象、表达等能力的原则，以口语交际、想想做做的形式安排了一些

贴近学生生活的内容。

三、教学目标

1、学习习惯

(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习

惯。

(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听

的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

(4)培养勤查字典，主动识字的习惯。

(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

(6)培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

2、汉语拼音

(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

(2)能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字

(1)能准确认读388个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字245个，能按字的结构把字写端

正、写匀称。

4、口语交际

(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事情，

能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

(2)能在看图或者观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的

话。

(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意

思连贯。

(4)愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

5、阅读

(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，

能复述课文会分角色朗读课文。

(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理

解的地方提出疑问。

(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道

课文的大意。

6、习作

(1)留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。

(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

(3)学会写。

(4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引

号。

四、教学措施

1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。

2、要十分重视对学生读书的指导。

3、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理XX与XX的关

系，打好学生习作起步阶段的基础。

小学三年级下学期语文教学计划2

一、班级学生情况分析

本班共有学生54人，经过几年的学习，班级学生能够掌握一些基

本的语文知识，书写姿势正确，能够自己读通顺课文，知