初一七年级历史部编版上册单元测试第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 03（含答案).pdfVIP

第三单元《秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固》

单元测试

一、单项选择题（每小题3分，共45分）

1.“秦始皇灭六国后，觉得到处都有驻兵镇压的必要，就要分天下为三十郡。”

由此秦实行()

A.分封制B.郡县制

C.刺史制度D.世袭制度

2.公元前212年，秦始皇命蒙恬修筑从咸阳直通北边九原的直道，“长千八百里”。

这项措施()

A.促进了北疆与内地的交往

B.加速了国家完成统一的进程

C.确立了君主专制中央集权

D.解除了匈奴对边境的威胁

3.·“

《史记高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：杀人者死，伤人及

盗抵罪……”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：

张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也……”

上述材料反映出刘邦战胜项羽的重要原因是()

A.刘邦收揽民心，善于用人

B.刘邦的军事力量超过项羽

C.项羽刚愎自用，骄傲自满

D.项羽出身低微，势力较弱

4.“”

李清照曾称赞项羽：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

下列历史事件中，与项羽有关的是()

①大泽乡起义②巨鹿之战③楚汉之争④直取咸阳，推翻秦朝

A.①②B.①③

C.②③D.③④

5.他从农民起义军中走来，战胜一个个对手，信心满满地做着自己的皇帝梦，

最终唱着“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”。“他”就是历史上的“布衣天

子”()

A.汉高祖刘邦B.汉景帝刘启

C.汉武帝刘彻D.汉光武帝刘秀

6.文物是物化的历史，是凝固的历史，是研究历史的重要佐证。从右面这幅《汉

墓出土陪葬陶制牛车》的文物图片中，我们能提炼出的最准确信息是()

A.西汉初年经济凋敝

B.西汉初年牛车普及

C.当时交通不便

D.牛力量大，适宜拉车

7.西汉初年，政论家贾谊指出，当下形势就像是一个病人，小腿肿得像腰，脚

趾肿得像大腿，不能屈伸自如，不及时治疗，就不可医治了。上述言论针对的问

题是()

A.农民起义

B.匈奴的威胁

C.王国问题

D.统治者的腐败

8.地方治理关乎国家的长治久安。汉武帝为监察州部内的地方官吏、豪强及其

子弟，采取的重大举措是()

A.颁布“推恩令”

B.建立刺史制度

C.“罢黜百家，独尊儒术”

D.铸造五铢钱

9.“”

封建王朝的治乱兴衰是中国古代历史的重要组成部分。下列关于文景之治

与“光武中兴”共同点的表述完全正确的是()

①都实行轻徭薄赋的政策，减轻人民负担

②都有前代大规模战乱的背景

③根本目的都是巩固统治

④都非常重视农业的发展

⑤都出现政治安定、经济恢复发展的好局面

A.①③④B.②③④

C.①③⑤D.①②③④⑤

10.探究不同历史时期的社会现象，有助于我们加深对历史的认识和理解。下图

是东汉某一时期出现的社会现象，下列表述最准确的是()

A.“”

形成光武中兴的局面

B.表明外戚宦官交替专权

C.皇帝年幼无知造成乱象

D.皇帝依靠外戚掌权治国

11.汉代张骞被誉为“中国走向世界第一人”。他先后两次出使西域，加强了汉朝

与西域各国的联