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数学课件北师大版四年级上册

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版四年级上册数学课件，主要涉及第五章《认识更大的数》中的内容。具体包括：计数单位之间的进制、数位的认识、整数的读写方法以及大数的认识等。通过本节课的学习，使学生掌握更大的数的读写方法，理解不同计数单位之间的进制，培养学生的数感。

二、教学目标

1.让学生掌握更大的数的读写方法，能正确快速地读写多位数。

2.理解不同计数单位之间的进制，知道相邻计数单位之间的进率。

3.培养学生的数感，提高学生对数的认识和运用能力。

三、教学难点与重点

重点：更大的数的读写方法，不同计数单位之间的进制。

难点：理解相邻计数单位之间的进率，掌握大数的读写方法。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师通过出示一些生活中的大数，如人口数量、车辆数量等，引导学生关注大数的读写方法。

2.数位的认识：

教师通过PPT展示数位顺序表，讲解数位的意义，使学生理解数位与数的大小关系。

3.整数的读写方法：

教师讲解整数的读写方法，从高位到低位，一级一级地读写，注意零的读写。学生随堂练习，教师点评。

4.计数单位之间的进制：

教师讲解相邻计数单位之间的进率，如十进制、百进制等，让学生通过例子理解进制的作用。

5.大数的认识：

教师通过PPT展示大数，如亿、兆等，讲解大数的读写方法，使学生掌握大数的认识。

六、板书设计

板书内容：数位顺序表、整数的读写方法、计数单位之间的进制、大数的认识。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）写出下列数的读写方法：、1000000001。

（2）根据计数单位填空：1亿=_____千万，1千万=_____百万。

（3）列举生活中常见的大数，并写出它们的读写方法。

2.作业答案：

（1）读作：一亿二千三百四十五万六千七百八十九，写作：；

一亿零一万零七十二读作：一亿零一万零七十二，写作：1000001072。

（2）1亿=10千万，1千万=10百万。

（3）生活中常见的大数有：我国人口数量（约14亿）、地球人口数量（约70亿）、我国领土面积（约960万平方公里）等。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践情景引入，使学生关注大数的读写方法。讲解数位顺序表、整数的读写方法，让学生掌握整数的读写。讲解计数单位之间的进制，使学生理解相邻计数单位之间的进率。通过PPT展示大数，使学生掌握大数的认识。作业设计紧密结合课堂教学内容，巩固所学知识。

拓展延伸：

让学生课后调查生活中常见的大数，如车辆数量、人口数量等，并学会运用所学知识进行统计和分析。

重点和难点解析

一、数位的认识

数位是数学中一个非常重要的概念，它指的是数字在一个数中的位置。数位的认识对于学生掌握整数的读写方法和理解计数单位之间的进制具有重要作用。在本节课中，教师需要通过PPT展示数位顺序表，讲解数位的意义，使学生理解数位与数的大小关系。

数位顺序表是表示数位顺序和计数单位的一种表格。在我国，数位顺序表从右到左分别为个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位等。每个数位代表的数值是其位置的计数单位，如个位的计数单位是一，十位的计数单位是十，百位的计数单位是百，以此类推。

在讲解数位顺序表时，教师可以通过举例来进行说明。例如，数值的数位顺序表如下：

数位：个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位

数值：987654321

通过数位顺序表，我们可以清楚地看到每个数位上的数值以及它们所对应的计数单位。这样，学生在读写整数时，就可以从高位到低位，一级一级地读写，注意零的读写。

二、整数的读写方法

整数的读写方法是数学中的基础，学生需要掌握正确的读写方法。在本节课中，教师需要讲解整数的读写方法，从高位到低位，一级一级地读写，注意零的读写。

1.整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。例如，数值的读法为：一亿二千三百四十五万六千七百八十九。

2.整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。例如，数值的写法为：。

学生在随堂练习时，教师可以让学生读写一些较大的数，如人口数量、车辆数量等，以巩固所学的读写方法。

三、计数单位之间的进制

计数单位之间的进制是数学中一个非常重要的概念，它指的是相邻计数单位之间的倍数关系。在本节课中，教师需要讲解相邻计数单位之间的进制，使学生理解不同计数单位之间的进制。

相邻计数单位之间的进率是指相邻两个计数单位之间的倍数关系。例如，十进制表示十个一组成一个十，百进制表示一百