孔昌娇-智能灯教学设计.docx

孔昌娇-智能灯教学设计

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教学内容

人教版《道德与法治》八年级下册第二单元第三课《依法行使权利》，本节课的主要内容包括：

1.了解权利的概念和特点，理解权利与义务的关系。

2.掌握正确行使权利的方法和原则，学会在实际生活中依法行使权利。

3.培养学生的法治观念，提高学生的法律素养。

教学重点：权利的概念、特点和权利与义务的关系。

教学难点：正确行使权利的方法和原则，以及在实际生活中运用法律知识解决问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，主要包括：

1.法治观念：使学生理解权利的概念、特点和权利与义务的关系，认识到正确行使权利的重要性，培养学生在实际生活中依法行使权利的意识。

2.法律素养：通过案例分析、讨论等方式，提高学生运用法律知识解决问题的能力，使学生在面对合法权益受到侵害时，能够运用所学知识进行维护。

3.社会责任：培养学生关注社会热点问题，积极参与社会公益活动的意识，使学生明白行使权利的同时，要承担相应的社会责任。

4.批判性思维：培养学生敢于质疑、勇于表达的批判性思维，使学生在面对不符合法律规定的行为时，能够提出自己的观点和见解。

5.合作与沟通：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力，使学生在解决实际问题时，能够与他人有效合作，共同推进问题的解决。

重点难点及解决办法

重点：权利的概念、特点和权利与义务的关系。

解决办法：通过对比分析、实例讲解等方式，帮助学生理解权利的基本概念，阐述权利的特点，以及权利与义务之间的相互关系，提高学生的理解能力。

难点：正确行使权利的方法和原则，以及在实际生活中运用法律知识解决问题。

突破策略：设计情景模拟、案例分析等互动环节，引导学生学会在实际生活中依法行使权利，培养学生运用法律知识解决问题的能力。同时，组织小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，相互借鉴，共同提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册第二单元第三课《依法行使权利》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如权利与义务关系图、实际案例视频等，以帮助学生更好地理解权利的概念、特点和权利与义务的关系。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如模拟法庭所需的道具、资料等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前检查网络环境，确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线法律咨询、相关新闻报道等。

6.教学课件：制作精美的教学课件，突出重点难点，辅助学生理解和掌握知识。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如问答卡、小组讨论评价表等。

确保所有教学资源准备充分，以便于教学过程的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“权利的概念、特点和权利与义务的关系”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解权利的基本概念和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“正确行使权利的方法和原则”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解权利的概念、特点和权利与义务的关系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握正确行使权利的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验正确行使权利的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解权利的核心概念和特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生