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师范大学实习报告反思

2022-05-31

在办理事务和工作生活中，我们需要很强的教学能力，反思意为

自我反省。怎样写反思才更能起到其作用呢？以下是小编整理的师范

大学实习报告反思，希望能够帮助到大家。

师范大学实习报告反思篇1

生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件

极具挑战、颇具好奇心的事情。从*月*号开始，我在******小学开始了

实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又

能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们

师范生是非常重要。在实习开始之前，老师就要求我们在做好知识准

备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行

都要以教师的标准来要求自己。

实习的基本内容包括：课堂教育和协助班主任工作。基本情况如

下：

1、课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语

文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。

2、班主任工作：及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管

理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事

务。

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论

联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知

识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了

实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自

己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地

胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工

作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主

任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮

助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，

一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践

中摸索、在实践中进步!

实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学

理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。现在回想

起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在

校园里，那出自学生的一声声“老师好”，“老师好”的感觉真好。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女

作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，

课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”

等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教

师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助

修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为

了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地

备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把

握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常

令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。

诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师

与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，

就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师

生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。

我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多

了，还积极举手回答问题。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于

一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调

动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是品德，我都采

取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提

问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。

因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，

由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习

兴趣。

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班

级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的

基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任

工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以

旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事

务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注

意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。