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八年级期中考试语文知识点

学得越多，懂得越多，想得越多，领悟得就越多，就像滴水一样，

一滴水或许很快就会被太阳蒸发，下面给大家分享一些关于八年级期

中考试语文知识点，希望对大家有所帮助。

八年级期中考试语文知识1

一、现代文阅读

1、新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和

新闻述评四类。其中，动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道

的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。

2、新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件

发生的原因、经过、结果3、新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、

具体，反映迅速，语言简明准确。

4、常用的说明方法有：举例子、列数字、下定义、画图表、引资

料、作比较、打比方、分类别等

5、说明文顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象–本质、原

因–结果、整体–部分、概括–具体、特点–用途、主–次、总–)分

6、环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思

想观念和人与人之间的关系、自然环境(包括人物活动的地点、季节、

气候、时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物

某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题

7、②人物描写：(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感

情或某种性格特征8、小说三要素：人物、情节、环境。

9、记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。(补叙属于插叙一种)。

10、八种常用修辞方法：

①比喻–使语言形象生动，增加语言色彩。②、拟人–把事物当人

写，使语言形象生动。

③夸张–为突出某一事物或强调某一感受。④、排比–增强语言气

势，加强表达效果。、⑤对偶–使语言简练工整。⑥引用–增强语言说

服力。⑦设问–引起读者注意、思考。、⑧反问–起强调作用，增强肯

定(否定)语气。

十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应

(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借

物喻人。

二、病句类型

1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)

①、通过这次文学交流活动，使同学们的语文素养得到了提高。

改正：删去”通过”或者”使”，句子就有主语了。

②、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成

水土流失。改正：在”流失”后面补充”的行为”，这样句子就有了

宾语了。

③、随着救援工作的紧张进行，中国科学技术大学心理教育中心

已经总结出一些地震灾害心理危机干预。改正：在”干预”后面补充”

的方法”，这样句子就有了宾语了。

总结：修改的一般方法–通读句子，找出缺少的或多出的成分，补

上或者删掉。

2、搭配不当

①、省委省政府追认他为”湖南省抗冰救灾模范””烈士”等荣

誉称号。改正：将”追认”改为”追授”，或者删去”等荣誉称号”。

②、为了活泼毕业班同学的课余生活……改正：将”活泼”改为”

活跃”或”丰富”。

八年级期中考试语文知识2

一、注重基础知识的积累与整理。

基础知识的积累在于平时，但也必须适时进行整理归类。具体包

括拼音、汉字、词语、句子、修辞、文学常识、古诗文名句、名著阅

读等内容。

词语的积累要重点关注本学期已经学过的、在注释和课文后面的

“读一读，写一写”中标注出来的字词的字音与字形。特别要注意它

们在语言环境中灵活应用。

句子仿写、拟标语广告词和对联撰写是考试热点，能辨识修辞手

法和分析其作用。

对规定篇目的背诵与默写(集中在第五单元和最后附录的10首古

诗)，要做到一个字都不能错。

关注名著的主要情节、人物形象和主题。

二、掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。

初二年级前半学期的教学内容还是以记叙类的作品为主(第一、二

单元)，后半学期将进入说明文的阅读学习(第三、四单元)。所以我们

现阶段必须重点掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。

最常见考点有：1、对情节的概括和分析;2、对人物形象的分析理

解;3、对景物描写的作用的分析;4、对文中佳词美句与精彩语段赏析品

味;5、对表达方式和写作手法进行赏析等。

答题方法的指导：

1、对情节的概括