第2节 第2课时 东西干湿差异显著2023-2024学年八年级上下册地理高效课堂教学设计(人教版).docx

第2节第2课时东西干湿差异显著2023-2024学年八年级上下册地理高效课堂教学设计(人教版)

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教学内容

《人教版地理八年级上下册》第2节第2课时，主要内容为“东西干湿差异显著”。本节课主要让学生了解我国东西部地区的干湿差异，掌握干湿差异的形成原因及影响因素，从而提高学生对我国地理环境的认识和理解。

教学目标：

1.掌握我国东西部地区的干湿差异特点；

2.了解干湿差异的形成原因及影响因素；

3.培养学生的地理观察能力和思维能力。

教学重点：

1.我国东西部地区的干湿差异特点；

2.干湿差异的形成原因及影响因素。

教学难点：

1.干湿差异的形成原因及影响因素的理解和运用；

2.学生对我国地理环境的实际应用能力的培养。

教学过程：

1.导入新课：通过展示我国东西部地区的图片，让学生观察并初步了解干湿差异的特点；

2.知识讲解：讲解干湿差异的形成原因及影响因素，引导学生思考并理解地理环境的特点；

3.案例分析：分析我国东西部地区的具体案例，让学生深入理解干湿差异的实际情况；

4.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享对干湿差异的理解和看法，培养学生的地理观察能力和思维能力；

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强化学生对我国地理环境的认识和理解；

6.课后作业：布置相关练习题，巩固学生对干湿差异的掌握程度。

教学评价：

1.学生对我国东西部地区干湿差异的掌握程度；

2.学生对干湿差异形成原因及影响因素的理解程度；

3.学生在课堂讨论中的表现及地理观察能力和思维能力的提升。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生对地理环境的观察能力、理解能力和应用能力。通过学习我国东西部地区的干湿差异，学生将能够运用地理视角，观察和理解地理现象，掌握地理知识，从而提高对我国地理环境的认识和理解。同时，通过小组讨论和案例分析，培养学生的地理思维能力，使其能够运用地理知识解决实际问题，提升学生的地理实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国东西部地区的干湿差异特点；

2.干湿差异的形成原因及影响因素。

难点：

1.干湿差异的形成原因及影响因素的理解和运用；

2.学生对我国地理环境的实际应用能力的培养。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示图片和案例分析，让学生直观地了解干湿差异的特点，并通过讲解引导学生深入理解干湿差异的形成原因及影响因素；

2.对于难点内容，通过小组讨论和案例分析，让学生充分讨论并分享自己的看法，教师进行引导和解答，帮助学生理解和运用干湿差异的形成原因及影响因素；

3.在教学过程中，注重培养学生的地理观察能力和思维能力，引导学生运用地理知识解决实际问题，提高学生的地理实践能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，明确干湿差异的概念及特点，引导学生掌握相关地理知识；

-利用案例研究和讨论法，分析我国东西部地区的干湿差异实例，让学生深入理解干湿差异的形成原因及影响因素；

-运用项目导向学习法，鼓励学生分组探讨，提出解决方案，提高学生的地理实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演，让学生扮演地理学家、农民等角色，从不同角度探讨干湿差异的影响，增强学生的同理心及理解能力；

-组织实验活动，如设置简易的湿度测量实验，让学生亲身体验并理解干湿差异的测量方法；

-开展地理游戏，如地理知识问答、干湿差异猜谜等，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理知识运用能力。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体课件，展示我国东西部地区的图片、视频等资料，帮助学生直观地了解干湿差异的地理现象；

-利用地理信息系统（GIS）软件，让学生操作并观察我国东西部地区的湿度分布情况，提高学生的地理观察能力和思维能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国东西部干湿差异的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国东西部的干湿差异是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国东西部地区的图片或视频片段，让学生初步感受干湿差异的魅力或特点。

简短介绍干湿差异的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.干湿差异基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解干湿差异的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解干湿差异的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍干湿差异的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.干湿差异案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解干湿差异的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的我国东西部干湿差异案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解干湿差异的多样性或复杂性。