沪科黔科版综合实践活动六年级下册八单元第3课《活动三、未来校园设计》教案.doc

第23课《未来校园设计》教学设计

课题

未来校园设计

单元

第八单元

学科

小学综合实践活动

年级

六年级下

学习

目标

价值体认：理解未来校园设计的意义和价值，认识到好的设计能够提升学习环境和生活质量。

责任担当：深刻意识到自己作为校园一员的责任与担当，能够积极参与到未来校园的设计中。

问题解决：培养问题分析能力，学会从实际需求和校园现状出发，找出存在的问题并提出合理的解决方案。

创意物化：培养自身的动手实践能力，能够将自己的设计想法通过绘画、模型制作等方式呈现出来。

重点

对校园环境进行探查并做出设计方案。

难点

绘制设计图以及制作校园模型。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第23课《未来校园设计》

板书课题。

视频导入：《未来校园设计》

导语：学校将举行“未来校园模型大赛”在母校学习、生活了6年的我们,当然要积极参加，把我们对母校的热爱和留恋凝聚在自己亲手设计制作的模型上!现在的校园好吗？有什么需要改进的吗？在设计模型前可以先考察本校校园，然后将我们的设想和创意融入模型设计制作中。

听教师讲解，如何探查校园环境以及进行校园设计与模型制作。

通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。

讲授新课

跟我来

1、考察校园环境

我们分头考察了校园现有建筑、设施及其分布情况。

我发现学校的绿化比较少。

我希望能有一幢艺术楼。

我们可以画一张校园平面图。

2、创意设计

我们对未来学校的建筑、设施进行了创意设计,并画出了示意图。

校园建筑和设施

设计说明

示意图

教学楼

从外观看,像一本打开的书。顶楼采用特殊材料,能有效吸收太阳能,用来供电……

艺术楼

从外观看,像一架钢琴。楼里面有钢琴房、体操房、画室,还有一个大的展厅……

花坛

整体呈椭圆形，最中心放置孔子雕像，周围种上花草，四周铺有小路……

教学楼

由三栋楼并排共同组成，中间的楼为主教学楼，楼顶装有时钟和旗帜……

操场

外围设有标准的跑道，跑道内部修建一个足球场……

生物园

修建一座小木桥和一条小溪，在周围布置上石堆，种植树木花草……

围墙

围墙围住学校四周，围墙上方设置铁丝网，加强安全性，在围墙内种上树木……

校门

由两面围墙和彩虹形状的顶组成……

可以从其他学校、儿童乐园、少年宫、幼儿园.....等场所获得设计灵感。

3、制作模型

（1）我们确定了所设计的建筑和设施的占地面积、方位，并合作完成了未来校园布局图。

（2）在进行了充分准备后,我们开始动手制作模型。

选用什么材料，怎么制作才能把设计想法变成模型?

选用易于裁切但较硬的材料，如硬纸板。

学习单

1、看了其他同学设计的未来校园模型，我有这些收获:

（1）在设计时要兼顾美观与实用。

（2）在设计时要考虑现实的可实施性。

（3）在设计时要发挥想象力，给出自己的创意。

2、我们小组设计的未来校园模型怎么样?根据老师和同学的评价涂星星。

设计方面——

（1）能满足师生学习、生活的各种需要。

（2）布局合理。

（3）环保节能。

（4）有自己的创意。

制作方面——

（1）连结牢固。

（2）能选用合适的废旧材料进行制作。

（3）注意安全使用工具。

（4）作品完整美观，基本符合设计意图。

三、活动无限

1、这个学期要结束了，学校很快要迎来许多一年级新生。你能否写一份学校介绍，发给这些小朋友的家长？想一想找一找，和别的小学相比，母校有哪些特别的地方。

作为一名在校学生，我深感自己所在的学校独特而温馨。在这里，我们不仅能学到丰富的知识，还能在各种各样的活动中发现自己的兴趣和潜力。学校的老师们非常关心我们，不仅耐心解答我们的疑问，还时常鼓励我们勇敢尝试、不断创新。而最让我自豪的是，我们学校特别注重培养学生的实践能力，提供了很多机会让我们参与各种社会实践和志愿服务活动，让我们在实践中成长，更好地服务社会。我相信，这里将是新生们开启快乐学习之旅的美好起点！

2、学校是我们的第二个家，同学们日常大部分时间都是在学校度过。在学校度过了六年的时间，母校有什么让你觉得十分美丽的景色呢？请把你认为美丽的照片分享出来，大家一起来欣赏吧！

四、知识拓展

1、未来校园规划与设计理念

（1）绿色校园理念：了解绿色建筑、节能技术和环保材料的应用，学习如何在校园设计中融入自然元素，营造宜人的学习环境。

（2）智能化校园：学习现代科技在校园管理、安全监控、信息交流等方面的应用，了解智慧校园的发展趋势和未来方向。

（3）人性化设计：探讨如何根据学生的实际需求和行为习惯，设计合理的空间布局和设施配置，提升校园生活的便利性和舒适度。

讨论校园环境以及设计校园的初步想法。

进行创意设计。

动手制作校园模型。

学习学习单的内容。

进行学习活动无限的内容。

进行知识拓展。