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初三上册英语苏教版单词全解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自初三上册英语苏教版教材，具体为第五单元的单词解析。本单元的主题是“EnvironmentalProtection”，涉及到的单词有：pollution,protection,recycle,waste,energy,solar,wind,water,plant,animal,forest,earth,planet,global,warming,climate,change。

二、教学目标

1.学生能够正确拼读并记忆本单元的单词。

2.学生能够理解并运用单词描述环境保护的相关话题。

3.学生能够通过单词学习，提高自己的环保意识。

三、教学难点与重点

1.难点：单词的正确拼读和记忆，以及运用单词描述环境保护的相关话题。

2.重点：单词的正确拼读和记忆。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备，单词卡片。

2.学具：学生课本，笔记本，彩色笔。

五、教学过程

1.情景引入：教师通过展示一些环境保护的图片，引导学生思考环境保护的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.单词讲解：教师出示单词卡片，带领学生一起拼读和记忆单词，同时解释单词的含义和用法。

3.例题讲解：教师通过一些例题，让学生学会如何运用所学单词描述环境保护的相关话题。

4.随堂练习：教师给出一些练习题，让学生即时巩固所学知识。

5.小组讨论：教师引导学生分组讨论，让学生运用所学单词和句型进行交流，提高学生的口语表达能力。

6.作业布置：教师布置一些相关的作业，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计

1.板书单词：pollution,protection,recycle,waste,energy,solar,wind,water,plant,animal,forest,earth,planet,global,warming,climate,change。

2.板书句型：Howcanweprotecttheenvironment?Wecanrecyclewaste,saveenergy,usesolarandwindpower,planttrees,protectanimalsandforests,etc.

七、作业设计

1.作业题目：请用本节课学的单词和句型写一篇关于环境保护的小短文。

2.作业答案：（答案略）

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师可以引导学生参加一些环保活动，如植树造林，垃圾分类等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的环保意识。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

单词的正确拼读和记忆，以及运用单词描述环境保护的相关话题。

单词的正确拼读和记忆是学习英语的基础，对于初三学生来说，单词的学习是英语学习中的重要环节。本节课的单词难度较大，学生需要通过反复的练习和记忆，才能掌握这些单词。另外，学生还需要学会如何运用这些单词描述环境保护的相关话题，这是本节课的重点。通过运用单词描述话题，学生可以更好地理解和记忆单词，同时也可以提高学生的口语表达和写作能力。

二、教学过程

1.情景引入：教师通过展示一些环境保护的图片，引导学生思考环境保护的重要性，激发学生的学习兴趣。

例如，教师可以展示一些污染严重的河流、砍伐后的森林、垃圾堆积如山的城市等图片，让学生直观地感受到环境保护的紧迫性。学生可以通过观察图片，发表自己的看法，从而引出本节课的主题。

2.单词讲解：教师出示单词卡片，带领学生一起拼读和记忆单词，同时解释单词的含义和用法。

例如，教师可以拿着单词卡片，一个一个地教学生拼读和记忆单词。在拼读时，教师可以强调单词的重音和音节，帮助学生正确发音。在记忆时，教师可以引导学生运用一些记忆技巧，如联想记忆、构词法记忆等。在解释单词的含义和用法时，教师可以用简单的语言解释，并结合一些例句让学生更好地理解。

3.例题讲解：教师通过一些例题，让学生学会如何运用所学单词描述环境保护的相关话题。

例如，教师可以给出一些关于环境保护的句子，让学生用本节课学的单词进行改写。如：“Wemustprotectourenvironment.”可以改写为：“Wemustfightagainstpollutionandprotectourenvironment.”通过这样的改写，学生可以更好地运用所学单词。

4.随堂练习：教师给出一些练习题，让学生即时巩固所学知识。

例如，教师可以给出一些填空题，让学生根据所学单词填空。如：“Weshould_____(recycle)wastetosaveresources.”通过这样的练习