6 不同的季节 （教学设计）-2024-2025学年科学二年级上册教科版.docx

6不同的季节（教学设计）-2024-2025学年科学二年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6不同的季节（教学设计）-2024-2025学年科学二年级上册教科版

教材分析

《6不同的季节》是2024-2025学年科学二年级上册教科版的一课。本课主要内容是让学生了解和认识四季的变化及其特点。通过本课的学习，学生将能够理解季节变化的规律，知道春夏秋冬的特点，并能用科学的视角观察和描述季节变化的现象。

本课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，季节的变化是学生能够直接感知和体验到的。在教学过程中，我将引导学生通过观察、体验和思考，深入了解季节变化的原因和特点，培养学生的观察能力和科学思维。

教学过程中，我会结合教科书的内容，设计一系列实践活动，如观察天气变化、记录季节特点等，让学生在实践中学习和探索。同时，我也会利用多媒体教具和实物模型，帮助学生更好地理解和记忆季节变化的知识。

总体来说，本课的教学设计将紧密结合学生的实际生活，注重学生的实践操作和科学思维的培养，通过丰富多样的教学活动，使学生能够全面、深入地掌握四季变化的知识。

核心素养目标

《6不同的季节》这一课旨在培养学生的科学核心素养，包括科学知识与观念、科学探究能力以及科学态度、情感与价值观。通过本课的学习，学生将能够：

1.科学知识与观念：掌握四季变化的基本知识，理解季节变化的原因，形成对季节变化科学认识的观念。

2.科学探究能力：通过观察、记录和分析季节变化的现象，培养学生的观察能力和分析问题的能力，提高学生运用科学方法探究自然现象的能力。

3.科学态度、情感与价值观：培养学生对自然现象的好奇心和探究欲，培养学生的科学兴趣，增强学生对科学探究的热情，使学生形成对科学探究的积极态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解四季变化的原因：地球围绕太阳公转的过程中，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定夹角，使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化，形成了春夏秋冬四季。

（2）掌握季节变化的规律：春季气温回升，植物开始生长；夏季气温较高，植物生长旺盛；秋季气温下降，植物开始凋落；冬季气温最低，植物进入休眠期。

（3）认识季节变化对生物的影响：季节变化影响生物的生长、繁殖和适应环境的能力。例如，大雁在秋天飞往南方过冬，春天再飞回来繁殖。

2.教学难点

（1）理解地球公转产生的四季变化：地球围绕太阳公转的过程中，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定夹角，导致太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，形成四季变化。这个概念对学生来说是抽象的，需要通过模型演示、图片展示等直观教具来帮助学生理解。

（2）掌握季节变化的规律：季节变化的规律是学生容易混淆的部分，需要通过观察、记录和分析季节变化的现象，让学生在实践中理解和掌握季节变化的规律。

（3）认识季节变化对生物的影响：季节变化对生物的影响是学生难以理解的部分，需要通过实例讲解、观察生物在不同季节的行为变化等方法，帮助学生理解和掌握季节变化对生物的影响。

在教学过程中，我将针对以上重点和难点内容，采取讲解、演示、观察、记录等教学方法，引导学生深入学习，突破难点，确保学生能够全面、深入地掌握四季变化的知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年科学二年级上册教科版》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与四季变化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地球公转示意图、季节变化过程的视频等，以便于在教学过程中进行直观展示和讲解。

3.实验器材：根据教学内容，准备与季节变化相关的实验器材，如温度计、植物生长装置等，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供亲手操作的机会，增强学生对季节变化的理解和记忆。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和交流；设置实验操作台，供学生进行实验操作和观察。

5.实践活动材料：准备学生进行实践活动所需的材料，如观察天气变化的记录表、季节特点描述表等，以便于学生在实践活动中进行观察、记录和分析，提高学生的实践操作能力。

6.教学课件：制作与教学内容相关的课件，通过图文并茂的形式展示四季变化的知识，吸引学生的注意力，帮助学生理解和记忆。

7.教学反馈工具：准备教学反馈工具，如问卷调查、测试题等，以便于了解学生对本节课知识的理解和掌握程度，为后续教学提供参考。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“不同的季节”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是季节吗？它与我们的生