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北京师范大学入学测试机考
专升本综合课程（教育学心理学）模拟题
1、一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式
___________。（2）（）
A．小班教学
B．复式教学
C．班级授课
D．分组教学
标准答案：B
2、根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育目的的需要而建立的整个教育组织系
统叫做___________（2）（）
A．教育体制
B．教育目的
C．教育规划
D．教育制度
标准答案：D
3、美国学者孟禄认为，教育起源于____________。（2）（）
A．心理模仿
B．生物本能
C．人的理性
D．生产劳动
标准答案：A
4、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是
形式教育论，另一种理论是____________。（2）（）
A．学科课程论
B．活动课程论
C．实质教育论
D．现代课程论
标准答案：C
5、我国古代的《学记》中说：“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则？（2）（）
A．巩固性原则
B．因材施教原则
C．循序渐进原则
D．启发性原则
标准答案：C
6、通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于____________。（2）（）
第1页共18页
A．说服教育方
B．品德评价法
C．榜样示范法
D．陶冶教育法
标准答案：D
7、在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是____________。（2）（）
A．鲁迅
B．蔡元培
C．陶行知
D．杨贤江
标准答案：B
8、在西方，古罗马昆体良的教育名著是____________。（2）（）
A．《理想国》
B．《论演说家的教育》
C．《大教学论》
D．《教育论》
标准答案：B
9、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方
法是________。（2）（）
A．演示法
B．讲授法
C．谈话法
D．陶冶法
标准答案：B
10、在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生
扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻___________原则的要求。（2）（）
A．循序渐进
B．因材施教
C．启发性
D．巩固性
标准答案：A
11、提出“最近发展区”理论的教育家是___________。（2）（）
A．皮亚杰
B．赞科夫
C．维果茨基
D．苏霍姆林斯基
标准答案：C
12、下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是___________。（2）
第2页共18页
（）
A．环境对人的身心发展的有重要影响
B．遗传对人的身心发展起决定性作用
C．教育对人的身心发展起主导作用
D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用
标准答案：B
13、“泛智教育”思想的提出者是___________。（2）（）
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．布鲁纳
D．洛克
标准答案：A
14、《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的________？（2）（）
A．1993年
B．1986年
C．1996年
D．
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