4.1.1元素周期表 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

4.1.1元素周期表教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是元素周期表。教学内容包括元素周期表的构成、周期表的结构特点、周期表的应用等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了元素的基础知识，对元素的概念、原子结构等有了一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习元素周期表，帮助学生掌握周期表的结构特点和应用方法。

本节课的教学内容与教材《化学》人教版（2019）必修第一册第四章第一节“元素周期表”相关联，教材中详细介绍了元素周期表的构成、周期表的结构特点以及周期表的应用等，为本节课的教学提供了有力的理论支持。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习元素周期表，使学生能够自主学习、合作交流，培养学生的科学思维方法和科学探究能力。同时，通过对元素周期表的学习，使学生能够认识元素周期律，提高学生的信息处理能力，培养学生的科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-元素周期表的构成：理解元素周期表的排列规律，掌握原子序数、原子结构和元素性质之间的关系。

-周期表的结构特点：掌握周期表的周期和族的划分，以及周期表中元素的分组规律。

-周期表的应用：学会利用周期表进行元素的查找、判断元素的性质和预测化学反应。

2.教学难点

-元素周期律的理解：学生可能难以理解原子序数增加时，元素性质的周期性变化规律。

-周期表的解读技巧：学生可能对如何快速准确地查找元素、判断元素位置和性质等方面存在困惑。

-周期表与实际应用的关联：学生可能难以将周期表知识应用到实际问题中，如化学方程式的预测和解释等。

教学方法与策略

1.教学方法

-结合讲授法和互动讨论，通过教师的引导和学生的积极参与，共同探讨元素周期表的构成和结构特点。

-利用案例研究和项目导向学习，让学生通过分析实际案例和完成相关项目，深入理解周期表的应用。

2.教学活动设计

-组织学生进行小组讨论，让学生通过合作交流，共同探讨元素周期律的规律和周期表的结构特点。

-进行角色扮演活动，让学生扮演不同元素的角色，通过互动展示元素周期表中元素的性质和位置关系。

-设计实验活动，让学生通过观察实验现象，验证元素周期律的规律，增强对周期表的理解。

3.教学媒体使用

-使用多媒体课件和教学软件，展示元素周期表的图像和结构特点，帮助学生直观理解周期表的知识。

-利用在线资源和互联网，提供相关的学习材料和案例，让学生能够自主学习和拓展知识。

-运用实物模型和教具，帮助学生直观感受元素周期表的结构和元素的位置关系，提高学生的空间想象力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习PPT、视频和文档，明确预习元素周期表的构成和结构特点。

-设计预习问题：引导学生思考元素周期律的规律和周期表的应用。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解元素周期表的基本概念。

-思考预习问题：尝试解答关于周期表的性质和位置关系的问题。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生初步了解元素周期表，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解门捷列夫发现元素周期表的故事引出课题。

-讲解知识点：详细讲解元素周期表的构成和结构特点。

-组织课堂活动：分组讨论元素周期律的规律，进行周期表的构建实践活动。

-解答疑问：解答学生对周期表的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：专心听讲，理解周期表的构成和结构特点。

-参与课堂活动：小组讨论，合作构建周期表。

-提问与讨论：提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解元素周期表的基本概念。

-实践活动法：实践活动加深对周期表的理解。

-合作学习法：小组合作学习，培养团队合作能力。

作用与目的：

-加深学生对元素周期表的理解和应用能力。

-培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置周期表相关的练习题目。

-提供拓展资源：推荐周期表相关的阅读材料和网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：完成并提交周期表练习题目。

-拓展学习：查阅推荐资源，进一步学习周期表的应用。

-反思总结：反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：独立完成作业和拓展