2024秋三年级英语上册 Module 10 Unit 1 This is his head教案 外研版（三起）.docx

2024秋三年级英语上册Module10Unit1Thisishishead教案外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋三年级英语上册Module10Unit1Thisishishead教案外研版（三起）

教材分析

《Module10Unit1Thisishishead》是人教版PEP三年级英语上册的一篇课文。本节课主要围绕人体部位进行教学，通过描述人物的头部、眼睛、鼻子、嘴巴等部位，帮助学生掌握相关词汇和句型。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，易于引起学生的兴趣和参与。

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇：head,eyes,nose,mouth等。

2.能够运用句型“Thisis...”来介绍他人的身体部位。

3.能够通过图片和句子描述人体的主要部位。

教学重点：

1.掌握本节课的主要词汇和句型。

2.能够正确地运用句型“Thisis...”来介绍他人的身体部位。

教学难点：

1.正确地发音和拼写本节课的主要词汇。

2.能够灵活运用句型“Thisis...”来介绍他人的身体部位。

教学准备：

1.人教版PEP三年级英语上册教材。

2.与本节课相关的人体部位的图片或卡片。

3.录音机或多媒体设备。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生进行简单的英语对话，询问学生们的身体状况。

2.学生进行简单的身体运动，如摇头、眨眼等，同时用英语表达。

Step2:引入（10分钟）

1.教师出示人体部位的图片或卡片，引导学生说出相应的词汇。

2.教师通过指着身上的各个部位，引导学生跟着说出口语。

Step3:新课呈现（15分钟）

1.教师出示课文图片，引导学生说出相应的词汇。

2.教师引导学生跟读课文，注意发音和语调。

Step4:课堂活动（15分钟）

1.教师将学生分成小组，每组分发一套人体部位的图片或卡片。

2.学生分组进行角色扮演，用英语描述人体的各个部位。

Step5:巩固练习（10分钟）

1.教师出示一些人体部位的图片或卡片，学生用英语进行描述。

2.教师选取几位学生到讲台前，用英语介绍自己身体部位。

Step6:总结与拓展（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学的词汇和句型。

2.学生自由发挥，用英语描述自己或其他人的身体部位。

Step7:作业布置（5分钟）

1.学生回家后，用英语为自己或家人介绍身体部位。

2.家长签名确认。

教学反思：

本节课通过图片和句型的教学，帮助学生掌握了人体部位的相关词汇和句型。课堂活动丰富多样，学生参与度高，能够激发学生学习英语的兴趣。在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，对有困难的学生给予个别辅导。同时，注重家庭作业的布置与落实，让学生在课后巩固所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习人体部位的词汇和句型，学生能够提高自身的语言表达能力，学会用英语描述他人的身体部位。同时，通过接触和了解英语文化中关于身体部位的表达方式，增强文化意识。在课堂活动中，学生需要积极参与、思考和合作，培养良好的思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够提高自身的核心素养，为今后的英语学习打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本节课的主要词汇：head,eyes,nose,mouth等。

2.能够正确地运用句型“Thisis...”来介绍他人的身体部位。

难点：

1.正确地发音和拼写本节课的主要词汇。

2.能够灵活运用句型“Thisis...”来介绍他人的身体部位。

解决办法：

1.针对重点词汇，教师可以通过展示实物、图片或卡片，引导学生反复跟读，强调发音和拼写。同时，可以通过小组竞赛、游戏等方式，让学生在轻松的氛围中巩固词汇。

2.对于句型“Thisis...”，教师可以创设情境，让学生在实际操作中学会运用。例如，学生可以分组进行角色扮演，互相介绍身体部位。此外，教师还可以设计一些练习题，让学生在课堂上或课后进行巩固练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版PEP三年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与本节课相关的人体部位的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便于学生进行角色扮演和小组活动。同时，留出足够的空间供学生进行身体运动和互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

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