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美术工作报告8篇

美术工作报告篇1

本人于xx年毕业于xx美术系。xxx年被评为中学美术一级老师，现申报中学美术高级老师职称。

一、思想政治方面

忠诚于党的教育事业，酷爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，听从领导的布置，工作上兢兢业业，有猛烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表，辛勤耕耘，沉默奉献。以宽容、友爱之心与同事相处，同事间的关系相处特别融洽。

二、教学教研方面

（一）教学方面

在教育教学工作中，我认真遵奉《教学大纲》的要求，遵从美术教育原则，依据学校的实际情况以及学生的年龄特征订立出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把本身所学的知识尽心的教授给学生，使学生学到了肯定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创造美，提高了学生的审美本领。在教学中，我重视激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在课外认真辅导兴趣小组的学生，任现职以来所辅导的学生有二百余人在全国、省市获奖。任现职以来连续两年被评为新桥镇“先进老师”，xx年市考核优秀，调入华校之后，每年都是先进个人。

（二）教科研方面

乐观参加教科研活动，并在教学活动中不绝实践和探究。xx年，负责并参加的省级课题《九年一贯制美术教学的衔接和优化》；有15篇论文在省市获奖，其中《美术课堂的“六度”》发表于《当今教育研究》，《艺术的灵感———生活》发表于《美术教育》杂志。

三、德育教育工作

调入华校之后我始终担负副班主任工作，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不袒护，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的教学工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不绝提高，取得了较好的成绩，连续两年被评为学校的优秀副班主任。

以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆，教学工作深度不足等不足的地方，那将是我今后要不绝完善的方向。我将会以此自勉，在本身的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。

美术工作报告篇2

到湘西泸溪县小章民族中学任教至今已有一年的时间了，在一学年里，本人在学校的工作布置下，担负了七班级两个班级的政治和一个班级的地理以及七班级跟八班级两个班级的美术。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

一、教学工作

在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过研讨教材、研究具体教学方法，订立了切实可行的学期工作计划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育美术教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过研讨教学大纲和教材，不绝探究，试验各种教学的方法，以“如何培养儿童创造本领“教学试验专题。乐观进行教学改革。乐观参加学校组织的教研活动，通过参观学习，听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成本身不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美本领，越有创造力。所以，在美术教育中，有心识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛、故事等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

二、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。

抓好第二课堂，实施素养教学。依据本校学生的美术基础，发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为美术兴趣小组初级班和提高班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新奇、知识坚固结实，具有较高的艺术水平，在肯定程度上提高了我校的文化艺术氛围，并组织学生参加县组织的一年一度的三独竞赛也