2.1.3 中国的地形（特征）教学设计-2023-2024学年湘教版地理八年级上册.docx

2.1.3中国的地形（特征）教学设计-2023-2024学年湘教版地理八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：中国的地形（特征）

2.教学年级和班级：八年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.地理实践能力：通过观察地形图和实际地貌，学生能够运用地理知识和方法，对我国的地形特征进行分析，提升地理实践能力。

2.空间思维能力：通过地形图的观察和分析，学生能够理解地形的三维结构和空间分布，提高空间思维能力。

3.综合分析能力：通过地形特征的学习，学生能够将地理知识与其他学科知识相结合，对地形特征进行综合分析，提高综合分析能力。

4.信息素养：通过查阅地图和地理资料，学生能够获取和处理地形相关的信息，提高信息素养。

5.创新思维：在探索地形特征的过程中，学生能够运用创新思维，提出新的观点和解决问题的方法，提高创新思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是中国的地形特征，具体包括以下几个方面：

（1）地形的分类：平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。

（2）地形的空间分布：地形主要分布在我国的中西部地区，东部地区以平原和丘陵为主。

（3）地形的特点：地势西高东低，呈三级阶梯分布；地形复杂多样，有利于农业多样化生产。

（4）地形的形成：地壳运动、岩浆活动、外力作用等自然地理过程的作用。

（5）地形与人类活动的关系：地形对农业生产、交通运输、城市分布等产生重要影响。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几个方面：

（1）地形的分类及识别：五种基本类型的地形在实际地貌中的表现和识别方法。

（2）地形分布的规律：地形分布的原因和规律，如何理解地势西高东低、三级阶梯分布的特点。

（3）地形形成的地质过程：地壳运动、岩浆活动、外力作用等地理过程的理解和应用。

（4）地形与人类活动的关系：如何理解地形对农业生产、交通运输、城市分布等重要影响。

（5）地形图的阅读和分析：如何阅读地形图，提取地形信息，进行地形分析。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）运用实地考察、地貌模型等教学手段，帮助学生直观地认识和识别五种基本类型的地形。

（2）通过地质示意图、地形分布图等教学资源，引导学生分析地形分布的规律，理解地势西高东低、三级阶梯分布的特点。

（3）运用多媒体课件、地质动画等教学资源，形象地展示地壳运动、岩浆活动、外力作用等地理过程，帮助学生理解和掌握地形的形成原因。

（4）结合实际案例，引导学生分析地形对农业生产、交通运输、城市分布等重要影响，提高学生的实际应用能力。

（5）教授地形图的阅读和分析方法，引导学生通过地形图提取地形信息，进行地形分析，提高学生的地理实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版地理八年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地形图、地貌模型、地质示意图、地形分布图等多媒体资源。此外，收集一些关于我国各地形区的实际案例资料，如农业生产、交通运输、城市分布等方面的案例，以便于学生更好地理解和应用所学知识。

3.实验器材：如果涉及实验，需要准备地形模型、地貌模型等实验器材，并确保其完整性和安全性。在实验过程中，教师应指导学生正确使用实验器材，确保实验的安全进行。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，学生可以进行小组讨论和合作学习，提高学生的参与度和互动性；在实验操作台，学生可以进行地形模型的搭建和实验操作，增强学生的实践能力。

5.教学课件：制作与教学内容相关的多媒体课件，包括地形特征的介绍、地形分布的规律、地形形成的地质过程等方面的内容。通过课件的展示，帮助学生直观地理解和掌握所学知识。

6.网络资源：提前准备好一些与地形特征相关的网络资源，如地形区的卫星遥感图像、地形区的视频资料等。在课堂上，引导学生利用网络资源进行地形特征的探究和分析，提高学生的信息素养和网络应用能力。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见。在课程结束后，让学生填写教学反馈表，了解学生对课堂教学的满意度和改进建议，以便于教师对教学工作进行总结和改进。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“中国的地形特征”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读