人教版高中地理必修第2册 人口迁移的影响因素(第二课时)作业.docVIP

人教版高中地理必修第2册 人口迁移的影响因素(第二课时)作业.doc

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合格考人口迁移课后作业

班级姓名时间:2月

(答案在最后,请同学们先完成所有题目,再对照答案订正,画出错题)

1.下图为第二次世界大战之后,欧洲及附近地区人口迁移方向示意图(箭头表示战后主要移民路径,圆圈内的区域为欧洲核心区)。读图回答(1)~(2)题。

(1)图中人口迁移的主要方向是()

A.由核心区向周围的边缘地区

B.由欧洲沿海向内陆地区

C.由周围的边缘地区向核心区

D.由经济发达区域向经济落后区域

(2)图中能够表现出来的跨大洲的人口迁移方向是()

A.由亚洲迁往欧洲

B.由非洲迁往欧洲

C.由北美洲迁往欧洲

D.由大洋洲迁往欧洲

2.下图示意俄罗斯远东四地区1990-人口变化状况。读图回答(1)~(2)题。

(1)1990-,下列地区中净迁出人口数最多的是()

A.①B.②

C.③D.④

(2)人口数量变化对远东地区带来的影响有()

A.交通压力增大

B.环境人口容量变小

C.促进资源开发

D.劳动力数量减少

3.美国本土人口迁移非常频繁,曾出现几次迁移的高潮(见课本p12图1.16)。19世纪中期,南北战争造成人口大规模西移;19世纪和20世纪之交,伴随工业化和城镇化的发展,人口由乡村大量流向城市;20世纪20年代到60年代,由于农业危机、自然灾害等原因,南部人口大量迁往北部;从20世纪60年代末开始,东北部老工业区的人口大量迁往南部和西部油气资源丰富、新兴工业兴起的阳光地带。

(1)结合背景资料,归纳美国不同阶段国内大规模人口迁移的主要流向,填入下表。

阶段

流向

南北战争时期

东→西

(2)任选一个阶段,结合所学知识,说明形成大规模人口迁移的主要因素。

4.出生地与登记地不同的人被称为终身迁移人口。下图为武汉市终身迁移人口(抽样数据)图,请据此判断,迁入武汉市的终身迁移人口主要来自()

A.我国西南地区B.我国华东地区C.我国北方地区D.湖北省周边省(区、市)

5.国家卫生计生委11月18日发布《中国流动人口发展报告》。报告指出,到末,全国流动人口的总量为2.45亿,超过总人口的六分之一。据此读下图回答(1)~(2)题。

(1)关于现阶段我国流动人口呈现特点的叙述,正确的是()

A.规模大,以“90后”青少年为主

B.流动时间短,季节性返乡规模大

C.北京、上海吸纳跨省流入人口的趋势进一步增强

D.以个体流动为主,家庭化流动未成趋势

(2)人口流动对流入地的积极影响是()

A.增加农民的收入

B.加快城市化进程

C.改善当地生态环境

D.加快农村地区观念更新

答案

1【答案】(1)C(2)B

【解析】

(1)由图可知,图中人口迁移的主要方向是由周围的边缘地区向核心区迁移。

(2)图中所有的箭头中,只有从北非向欧洲核心区进行的是跨大洲的人口迁移

2【答案】(1)A(2)D

【解析】每一组柱状图均表示俄罗斯远东某一地区20年间的出生人数、死亡人数和增长人数的变化。增长人数=(出生人数-死亡人数)+迁移人数(迁入为正、迁出为负),或迁移人数=增长人数-(出生人数-死亡人数)。

(1)按迁移人数=增长人数-(出生人数-死亡人数)计算,比较增长人数柱状图,可知①地人口净迁出最多。

(2)人口总数减少,劳动力会出现严重不足。对交通不会有较大影响,对环境人口容量无影响,不利于资源开发。

3【答案】

(1)

阶段

流向

南北战争时期

东→西

19世纪和20世纪之交

乡村→城市

20世纪20年代到60年代

南→北

20世纪60年代末之后

东北老工业区→南、西

(2)

阶段

形成人口迁移的主要因素

南北战争时期

推力因素:战争

19世纪和20世纪之交

拉力因素:工业化和城镇化

20世纪20年代到60年代

推力因素:农业危机和自然灾害

20世纪60年代末之后

拉力因素:资源丰富

4【答案】D

【解析】由图可知,迁入武汉市的终身迁移人口主要来自河南、湖南、四川等湖北省的周边省(区、市)。

5【答案】(1)C(2)B

【解析】

(1)由图可知,劳动年龄流动人口平均年龄约33岁,可推断流动人口以“80后”为主,而且流动人口6~15岁子女随同父母流动的比例为62.5%,说明以家庭流动为主,故季节性返乡规模小;图中显示,特大城市人口聚集态势加强,跨省流入人口东部地区所占比例为90.5%,由此可以看出,北京、上海等特大城市吸纳跨省流入人口的趋势进一步增强。

(2)对流入地来说,人口流入能缓解劳动力短缺状况,推动餐饮、建筑等行业的发展,对经济的发展起到积极的推动作用。

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