人教版部编教材七年级语文上册《雨的四季》ppt课件(2).pptxVIP

刘湛秋;知人晓事;积累小贴士;积累小贴士;思考：

1、作者是怎样表现对春雨的喜爱的？

2、四幅图画，你最喜欢哪一幅？你的理由是？;我的聚宝盆;我的聚宝盆;我的聚宝盆;我的聚宝盆;朱自清“春雨图”;课文直接描写春雨吗？写了哪些景？写出了春雨的什么特点？

作者用了哪些修辞手法来写春雨，好在哪里？您感受到了作者怎样的情感？;冥想感受;通过春雨图的学习，对您习作有何帮助？学法上有何收获？

;小组合作学习夏雨图、秋雨图、冬雨图;您感受到了作者怎样的情感？;延伸拓展;雨色秋来寒，风严清江爽唐?李白《酬裴侍御对雨感时见赠》

宿雨朝来歇，空山秋气清宿雨：昨夜的雨。唐?李端《茂陵山行陪韦金部》

雨径绿芜合，霜园红叶多绿芜：绿草。合：长满。意谓雨后庭中小径长满绿草，霜后花园中落满红叶，庭院一片荒凉寂寞景象。唐?白居易《司马宅》;《虞美人·冬雨》潇潇一晌残梅雨，独立无情绪。且随湖柳入微茫，浑记荷花那日小池塘。人生多少春秋里，留住一冬季，怎禁妩媚破东风，几缀杜鹃红在雨丝中。

《北风行》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。

《冬日归旧山》一条藤径绿，万点雪峰晴

;牛刀小试：;;“部编本”语文教材解读

“部编本”语文教材的编写背景。

（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。

（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。

（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。

（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：

（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。

（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。

（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。

“部编本”语文教材的七个创新点：

（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。

（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。

（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。

（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。

（五）把课外阅读纳入教材体制。

（六）识字写字教学更加讲究科学性。

（七）提高写作教学的效果。

新教材注重了六个意识。

１、国家意识。２、目标意识。

３、文体意识，非常突出文学素养的培养。

４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。

小结：好教，但教好不易。