七年级体育 第2课青春的活力 踢腿运动，体侧运动 体转运动教案 人教新课标版.docx

七年级体育第2课青春的活力踢腿运动，体侧运动体转运动教案人教新课标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级体育课——青春的活力

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年5月15日，星期一，上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，让学生掌握踢腿运动、体侧运动和体转运动的基本技巧，提高身体的柔韧性和协调性。

2.课程重点：踢腿运动、体侧运动和体转运动的动作要领和技巧

3.课程难点：踢腿运动、体侧运动和体转运动的动作连贯性和协调性

三、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：教师以热情洋溢的讲解，激发学生的学习兴趣，引导他们进入体育课堂。

2.技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解踢腿运动、体侧运动和体转运动的基本技巧，并进行示范，让学生直观地理解动作要领。

3.分组练习（10分钟）：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.集体练习（10分钟）：全班同学集体进行练习，培养团队协作精神。

5.总结与反馈（5分钟）：教师对本节课的学习情况进行总结，对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

四、教学评价

1.学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，反思自己在课堂上的表现。

2.同伴评价：学生之间相互评价，互相学习，共同进步。

3.教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的技术水平和团队协作能力。

五、教学资源

1.教学场地：学校操场

2.教学器材：足球、篮球、排球、跳绳等

六、教学注意事项

1.确保学生的安全，避免发生运动损伤。

2.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育课上得到锻炼和提高。

3.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的体育学科核心素养，主要包括运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过练习踢腿运动、体侧运动和体转运动，提高学生的身体柔韧性和协调性，使他们在体育活动中能够更好地展现自己的运动能力。

2.健康行为：通过参与体育活动，培养学生积极锻炼的身体习惯，增强他们的体质，提高他们的健康水平。

3.体育品德：在体育活动中，培养学生遵守规则、尊重对手、团队合作等良好的体育品德，使他们在活动中能够更好地展现自己的品质。

学情分析

本节课的对象是七年级一班的学生，他们正处于青春期的初期，身体发育逐渐成熟，对于新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动力。但同时，他们也存在一些问题和特点，需要在教学过程中进行针对性的引导和帮助。

1.学生层次：七年级的学生在体育方面有一定的基础，大部分学生能够掌握基本的运动技能，但个体差异较大，部分学生的运动能力相对较弱。在踢腿运动、体侧运动和体转运动方面，部分学生可能只掌握了基本的动作要领，但在动作的连贯性和协调性方面还有待提高。

2.知识、能力、素质方面：学生在体育课学习中已经接触过各种运动项目，对于新的运动技能的学习，他们具有一定的理解能力和接受能力。但他们在运动技巧的掌握方面还存在一定的困难，需要教师的耐心指导和反复练习。在素质方面，学生的体能水平参差不齐，对于运动的持久性和强度也有不同的承受能力。

3.行为习惯：学生在学习过程中，部分学生可能存在注意力不集中、懒散、不愿意主动参与等问题，这将对课堂效果产生一定的影响。对于这部分学生，教师需要采取有效的教学手段，激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，大部分学生对于团队合作有较高的认同感，能够积极参与集体练习，表现出良好的团队精神。

4.对课程学习的影响：针对学生层次和特点，教师在教学过程中需要因材施教，针对不同学生的运动能力进行有针对性的指导。对于运动能力较强的学生，可以适当提高训练难度，引导他们追求动作的完美和连贯性。对于运动能力较弱的学生，要耐心引导，反复示范，帮助他们逐步掌握动作要领。同时，关注学生的行为习惯，通过激励和表扬，提高他们的学习积极性和参与度。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师以讲解的形式，向学生传授踢腿运动、体侧运动和体转运动的基本技巧和动作要领。

-示范法：教师进行动作示范，让学生直观地理解动作的正确姿势和运动轨迹。

-实践法：学生通过分组练习和集体练习，亲身体验和实践所学动作。

-反馈法：教师对学生的动作进行评价和指导，给予及时的反馈，帮助学生改进和提高。

2.设计具体的教学活动：

-动作模仿：学生模仿教师所做的动作，通过反复练习来掌握动作要领。

-小组竞赛：学生分组进行竞赛，激发他们的竞争意识和团队合作精神。

-问题解决：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

-视频观看：观看相关运动技巧的视频，