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教学文档
新人音版小学三年级下册音乐第6课（爱祖国）教案教学设计
由于2022-4-617:42编辑
三年级第六册音乐教案8.1
课
题6.（爱祖国）
课时第—课时总节数
教
学
目
标知识聆听（红旗颂），感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的情
绪。
感情在聆听（我们走进十月的阳光）等几首爱国主义题材音乐作品的感染
下，进一步激发我们的爱国热情。
重点通过聆听及表演音乐作品，激发学生的爱国热情。
难点为了降低歌曲（一）的难度，可分两局部学唱
教具电子琴、录音机、磁带、光盘、
学具卡片、歌片
教学内容教师调控主体活动设计意图
一、组织教学
二、聆听（我们走进十月的阳光）
三、表演（一个妈妈的女儿）
四、聆听（红旗颂）
五、小结：
师弹琴
1．设问：“为什么人们把十月称为金秋(气候、季节、节日……)
.
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2．初听
提问：“歌曲的内容是什么表达了什么主题思想演唱的形式
3．出示歌片，研究的问题：歌曲由几局部组成为什么4．分段深刻观赏：
(1)边看教材的图形谱1]，边――
5．细致地聆听全歌曲
6．各人依据三段音乐，设计三种动作，
1．谈话导入：“每个人都―――叫中国。〞
2．播放歌曲范唱。
3．学唱歌曲：
低声区的声音不要压，要放松，高音不要喊叫，用些假声唱。
4．唱熟练、流畅后，可以用X舞的根本舞步，边跳边唱。
1．谈话：“2022年7月1日是―――〞
2．播放并弹奏其主题
3．播放第—局部。设问：(1)乐曲一开始的――
(2)“红旗〞主题给你什―――
4．播放第二局部。
设问：这局部主题音调是―――5．重点商量相同曲调表现出的不同情绪。
6．完整地聆听全曲。
并提出聆听的要求：(1)要保持安静地聆听音乐的环境。
人们赞红旗，颂红旗，用最美的旋律表达对红旗的颂扬。显示出我们民族
的伟大，民族的骄傲。唱师生问好歌
答复下列问题
聆听
答复下列问题
再次观赏：边看谱边观赏。
.
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分小组商量
(2)边看教材的图形谱2]，边听第―――
(3)听第三局部并按曲调由自己画图形谱。
研究的问题：(1)歌曲给你什么感受与启发
(2)对“我们走进明天的洪流〞这句词你怎样理解
边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。
聆听歌曲
商量歌曲的内容及其表达的感情。(1)反复多听几次模仿学唱。
(2)为了降低难度，可分为两局部学唱，
熟悉、哼唱“红旗〞主题
听后商量以上两个问题，如有必要还可以听一次。
聆听
答复下列问题
观赏
(1)要求发表意见的学生――
(2)分析两局部不同的情―――
(3)有必要的适度播放――――
通过以上两局部的分析、比照，要激发学生听全曲的欲望，
(2)对乐曲的演绎理解，可以各人用自己最简单表达的方法进行，特长画
画的，可以边听边用简笔画来表现乐曲的意境；设境
问题导入
结合问题来观赏
分段赏析
谈谈这一局部的形象并与第—、二局部比拟。
对三年级学生有肯定难度，宜用听唱法
.
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谈话法导入
边聆听边商量
(这环节是本教学内容的重点，要细致引导点拨，让学生从音乐
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