专题与专制思想渊源综合复习课件.pptxVIP

专题一;一、近代欧洲民主思想的发展

1．背景

(1)古希腊、古罗马时期民主思想、民主制度的发展为近代欧洲民主思想的发展奠定了基础。

(2)资本主义经济发展提出的政治要求。

(3)封建专制阻碍经济的发展和人权的实现。

(4)文艺复兴、宗教改革促成了思想解放;2．表现

(1)斯宾诺莎的“天赋人权”理论：天赋人权就是自然权利，国家的权力来源于人们所签订的一种社会契约。

(2)洛克的“法律面前，人人平等”原则：

①背景：1688年的“光荣革命”标志着英国资产阶级革命结束，资产阶级政权建立。1690年洛克出版《政府论》，为新秩序提出理论论证。

②主要思想：主张法治，法律至上。坚持“法律面前，人人平等”的原则。

③影响：洛克提出的“法律面前，人人平等”原则，对启蒙运动、美国独立战争和法国大革命以及西方政治制度产生了深远影响。;(3)卢梭的“人民主权论”：

①主要论著：《论人类不平等的起源和基础》《新爱洛依丝》《爱弥儿》《社会契约》《忏悔录》等。

②主要思想内容：人是生而平等的，国家的主权源于人民，最好的政体是民主共和国。第一次较系统地阐述了人民主权论。提出争取自由和平等的战斗口号。

③意义：对美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》以及美法两国的宪法，产生了深远影响。被罗伯斯庇尔看做法国大革命的“导师”;1．对洛克的“法律面前，人人平等”原则，表述正确的

是 ()

①得到许多启蒙思想家的认同与发扬②这一原则在当时具有其阶级性③美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》都践行了这一观念④对于捍卫英国资产阶级革命成果，起到了重要作用

A．①②B．①②③

C．①②③④ D．②③④;解析：依托教材知识，①③明显正确；联想洛克这一原则提出的历史背景，可知④也正确；再根据洛克的阶级属性可得出②正确。

答案：C;2．卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权力提供了基础的

一项神圣权力。然而这项权力绝不是出于自然，而是建立在约定之上的。”体现的观点是 ()

A．自然权利说 B．社会契约论

C．公共意志论 D．三权分立说

解析：本题旨在考查学生分析史料提取信息的能力。从材料中“建立在约定之上”可判断是“社会契约论”。

答案：B;二、康、梁与孙中山政治主张的比较;类别;3．19世纪末中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当

时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的

回答是 ()

A．师夷长技以制夷

B．师夷长技以自强

C．维新变法，实现君主立宪

D．暴力革命，实现民主共和

解析：审题要注意时间“19世纪末”，当时面临民族危机，资产阶级维新派提出了维新的主张，顺应了时代潮流。

答案：C;4．(2010·福建高考)阅读下列材料，回答问题。

材料一然则苟有新民，何患无新制度，无新政府，无新国家！非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。夫吾国言新法数十年，而效不睹者何也？则于新民之道未有留意焉者也。……若以今日之民德、民智、民力，吾知虽有贤君相，而亦无以善其后也。

——梁启超《论新民为今日中国第一急务》;材料二许多人以为中国不适用民主政府，因为人民知识程度太低。我不信有这话，……人民是民国的主人，他只要能指定出一个目标来，象(像)坐汽车的一般。至于如何做去，自有有技能的各种专门人才在。所以，人民知识程度虽低，只要说得出“要到那里”一句话来，就无害于民主政治。

——《孙中山文集·关于民主政治》

(1)据材料一、二分别概括梁启超、孙中山关于国民素质与实现民主政治关系的主张。

(2)梁启超与孙中山的上述观点本质对立吗？结合所学知识说明理由。;解析：本题考查梁启超和孙中山关于民主政治的不同论述。第(1)问依据材料信息可知，梁启超认为只有“新民”才有民主政治，孙中山则认为人民知识低下，不妨碍民主制度的实施；第(2)问接着上一问的问题，可以看出梁启超和孙中山在关于实行民主政治的条件上持不同看法，但两者在本质上并无对立，其目的都是为了在中国实现民主政治，推动中国社会的发展和进步。;答案：(1)梁启超认为提高国民素质是当务之急，先培养“新民”，再建立民主政治；孙中山认为国民素质低下无碍实行民主政治，可以先建立民主政治，保障民权。

(2)不对立。理由：两者都代表民族资产阶级的利益；都是为了实现民主政治，推动社会变革，顺应时代发展潮流。;点击下图进入“阶段质量检测”