江苏省泗洪县八年级生物下册 第8单元 健康地生活 第25章 第1节《选择健康的生活方式》教案 （新版）苏科版.docx

江苏省泗洪县八年级生物下册第8单元健康地生活第25章第1节《选择健康的生活方式》教案（新版）苏科版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于江苏省泗洪县八年级生物下册第8单元健康地生活第25章第1节《选择健康的生活方式》。本节课主要围绕以下几个方面展开：

1.健康生活方式的含义：让学生了解健康生活方式的概念和内涵，认识到健康生活方式对身心健康的重要性。

2.不良生活方式的危害：通过实例分析，让学生了解不良生活方式对身心健康的危害，提高学生远离不良生活方式的自觉性。

3.选择健康的生活方式：引导学生了解和掌握选择健康生活方式的方法，如合理膳食、适量运动、心理平衡等，并能在实际生活中践行。

4.青少年健康生活方式的培养：针对青少年特点，引导学生养成良好的作息习惯、学习习惯、锻炼习惯等，以促进青少年身心健康的发展。

5.健康教育：结合我国健康教育政策，让学生了解健康教育的目的、意义和方法，提高学生的健康素养。

6.行动计划：引导学生制定个人健康生活方式行动计划，并在课后进行落实，以期形成良好的生活习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：使学生能够理解健康生活方式对生命质量的影响，形成对健康生活方式的认同和尊重。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用科学的方法判断和选择健康的生活方式。

3.社会责任：提高学生对健康问题的社会责任感，培养学生在日常生活中践行健康生活方式，并向他人宣传健康生活的重要性。

4.健康行为与生活方式：帮助学生养成良好的健康行为习惯，如合理膳食、适量运动、心理平衡等，以促进其身心健康的发展。

5.信息素养：培养学生收集、处理和运用健康相关信息的能力，提高学生的信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）健康生活方式的含义：理解健康生活方式的概念和内涵，认识到健康生活方式对身心健康的重要性。

（2）选择健康的生活方式：掌握选择健康生活方式的方法，如合理膳食、适量运动、心理平衡等，并能在实际生活中践行。

（3）青少年健康生活方式的培养：了解针对青少年特点的良好的作息习惯、学习习惯、锻炼习惯等，以促进青少年身心健康的发展。

（4）健康教育：了解健康教育的目的、意义和方法，提高学生的健康素养。

（5）行动计划：学会制定个人健康生活方式行动计划，并在课后进行落实，以期形成良好的生活习惯。

2.教学难点：

（1）不良生活方式的危害：通过实例分析，让学生了解不良生活方式对身心健康的危害，提高学生远离不良生活方式的自觉性。

（2）选择健康的生活方式：引导学生了解和掌握选择健康生活方式的方法，如合理膳食、适量运动、心理平衡等，并能在实际生活中践行。

（3）青少年健康生活方式的培养：针对青少年特点，引导学生养成良好的作息习惯、学习习惯、锻炼习惯等，以促进青少年身心健康的发展。

（4）健康教育：结合我国健康教育政策，让学生了解健康教育的目的、意义和方法，提高学生的健康素养。

（5）行动计划：引导学生制定个人健康生活方式行动计划，并在课后进行落实，以期形成良好的生活习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解健康生活方式的含义、不良生活方式的危害、选择健康的生活方式等核心知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享各自对健康生活方式的理解和实践经验，促进学生之间的交流和思考。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解不良生活方式对身心健康的危害，提高学生远离不良生活方式的自觉性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示健康生活方式的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如健康生活方式的小游戏、知识问答等，增强学生的参与感和学习动力。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的健康相关信息，如健康文章、营养食谱、锻炼方法等，帮助学生扩展知识面。

4.实践活动：组织学生进行实地考察、健康知识竞赛、小组合作等实践活动，让学生在实践中学习和体验健康生活方式的重要性。

5.评价工具：运用评价工具，如问卷调查、小组评价、自我评价等，了解学生对健康生活方式的掌握程度，及时进行教学反馈和调整。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《选择健康的生活方式》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么样的生活方式才算是健康的呢？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索