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江苏省徐州市第二十二中学八年级体育第4次课教案

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教具

教材分析

江苏省徐州市第二十二中学八年级体育第4次课教案,主要内容为“篮球传切配合”。本节课教材内容与生活实际紧密相连,让学生在学习中体验到篮球运动的乐趣,培养学生的团队协作能力和竞争意识。通过学习篮球传切配合,让学生掌握基本的篮球技巧,提高篮球水平。在教学过程中,注重学生的安全和健康,让学生在愉悦的氛围中学习。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的体育学科核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球传切配合的学习，提高学生的运动技能和团队协作能力，培养积极参与体育活动的态度和习惯，以及遵守规则、尊重他人的体育品德。在教学过程中，注重学生的安全和健康，让学生在愉悦的氛围中达成教学目标。

学情分析

八年级的学生已经具备一定的篮球基础，对篮球运动有较高的兴趣和热情。学生在之前的体育课程中学习了基本的篮球技巧，如运球、投篮、传球等，对篮球传切配合有一定的了解。大部分学生具备一定的运动能力，身体素质较好，但部分学生在篮球传切配合方面动作不够熟练，需要加强练习。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与练习和比赛。然而，部分学生课堂注意力不集中，容易分心，对学习效果产生一定影响。在团队协作方面，大部分学生能够积极配合同伴，展示良好的团队精神。但仍有部分学生在这方面存在不足，需要加强引导和培养。

针对学生的具体情况，本节课应注重个体差异，因材施教。对于篮球基础较好的学生，可以适当提高练习难度，引导他们发挥潜能，提高运动能力。对于篮球基础相对较弱的学生，应加强基本技巧的训练，帮助他们尽快提高水平。同时，注重培养学生的团队协作能力和竞争意识，使他们在实践中不断提升自身素质。

在教学过程中，应关注学生的心理健康，注重激发学生的学习兴趣，让他们在愉悦的氛围中达成教学目标。针对学生注意力不集中的问题，可通过设计丰富多样的教学活动，提高学生的参与度和积极性。此外，加强与学生的沟通交流，了解他们的需求和困惑，给予及时的指导和关爱，使他们在课堂上充分展示自己，提高学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，结合学生的实际情况，选择适合的教学方法。采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等，使学生在多样化的教学活动中提高篮球传切配合技能。

2.设计具体的教学活动：

为激发学生的学习兴趣，增强实践操作能力，设计以下教学活动：

（1）课堂导入：通过播放篮球比赛精彩片段，引导学生关注篮球运动，激发学习热情。

（2）技能讲解：教师示范篮球传切配合的动作要领，讲解传球、接球、切人等基本技巧。

（3）分组练习：学生分组进行篮球传切配合练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（4）教学比赛：组织学生进行篮球传切配合比赛，培养学生的团队协作能力和竞技水平。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为提高教学效果，运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：展示篮球传切配合的动作要领、技巧要点等，方便学生直观学习。

（2）视频：播放篮球比赛中的传切配合实例，让学生分析、模仿和实践。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供篮球传切配合的学习资料，丰富教学手段。

（4）篮球场地、音响设备：为学生提供实践操作的空间和氛围，确保教学活动的顺利进行。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解篮球传切配合的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习篮球传切配合内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确篮球传切配合教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保篮球传切配合教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习篮球传切配合的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入篮球传切配合学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的篮球基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为篮球传切配合新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解篮球传切配合的动作要领，结合实例帮助学生理解。

突出传球、接球、切人等基本技巧的重点，强调动作协调性的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕篮球传切配合的动作要领展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验篮球传切配合知识的应用，提高实践能力。

在篮球传切配合新课呈现结束后，对传切配合的动作要领