第23课 设计小台灯 教学设计-2023-2024学年科学四年级下册（青岛版）.docx

第23课设计小台灯教学设计-2023-2024学年科学四年级下册（青岛版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课是2023-2024学年科学四年级下册（青岛版）的“设计小台灯”教学设计。本节课的主要内容是让学生了解小台灯的设计原理，掌握简单的设计方法，并能够动手制作一个小台灯。通过本节课的学习，学生应该能够理解光的传播原理，掌握电路的基本连接方法，培养学生的动手能力和创新能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应该注重学生的实践操作，引导学生通过观察、思考、动手等方式主动学习，提高学生的科学素养。同时，教师还应该注重学生的安全，确保学生在操作过程中不发生安全事故。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新实践能力。通过设计小台灯的活动，学生将深入理解光的传播原理和电路的基本连接方法，提高科学素养。同时，学生将运用观察、思考、动手等方法，培养问题解决和团队合作能力。此外，学生还将培养批判性思维和创造性思维，通过设计独特的小台灯，展现个性化的创造力。在整个教学过程中，教师将引导学生积极参与，鼓励他们勇于尝试，不断反思和改进，从而提升学生的自主学习和终身学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习“设计小台灯”这一课时，学生需要具备一定的基础知识，如对光的传播有一定的了解，知道电路的基本连接方法。此外，学生应具备一些基本的观察、实验能力，能通过观察、实践来解决问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对动手操作和实践类的活动感兴趣，他们喜欢通过实际操作来解决问题。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，但部分学生在面对复杂问题时，可能会感到困扰。在学习风格上，部分学生喜欢独立思考和解决问题，而部分学生则更愿意与同伴合作探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在设计小台灯的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对光的传播原理和电路连接方法理解不深，导致设计出的台灯不符合要求。此外，学生在动手操作过程中可能会遇到一些实际问题，如工具使用不熟练、连线不规范等。这些问题可能会影响学生的学习兴趣和自信心。因此，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和帮助，引导他们克服困难，提高他们的动手能力和创新能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括科学四年级下册（青岛版）的课本和相关辅导书籍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解。例如，准备光的传播原理的图片和图表，以及电路连接方法的动画或视频。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材和材料，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备小台灯的零件和工具，如灯泡、电线、开关、灯座等，以及实验操作所需的电源和安全防护用品。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组配备一个实验操作台和所需的实验器材。在教室内设置展示区，用于展示学生的作品和成果。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便进行多媒体展示和教学互动。

6.学习资料：准备相关的学习资料和学习指南，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

7.安全须知：制定实验室安全规则和操作指南，确保学生在实验过程中的安全。

8.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如评价表格、评分标准等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“设计小台灯”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解光的传播原理和电路的基本连接方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“设计小台灯”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“设计小台灯”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解光的传播原理和电路的