2.2.1细胞的基本结构和功能（第1课时） 课件 北师大版生物2024七年级上册.pptx

细胞的基本结构和功能第一节第二章细胞（北师大）七年级上(第1课时)

课标解读01“生物的基本结构和功能”紧密关联核心素养的四大方面：生命观念上，强化细胞作为生命基石的理解，展现生物多样性与统一性；科学思维上，通过科学方法分析结构与功能关系，培养逻辑思维与问题解决能力；科学探究上，倡导观察、实验与讨论，让学生亲历科学过程，树立科学态度；态度责任上，激发环保意识与可持续发展责任感。

学习目标02了解显微镜的各部分结构。练习使用显微镜。制作并观察人口腔上皮细胞临时装片。

激趣导入03你听过“细胞”这个词吗？除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。细胞是生命活动的基本单位。

想一想04在这个微观世界里，是不是所有的生命都像我们看到的动植物那样复杂多细胞呢？还是存在更加简单、甚至只有一个细胞的生命体呢？

在自然界中，有的生物只有一个细胞，如变形虫、草履虫，这类生物称为单细胞生物。变形虫草履虫衣藻大多数生物是由许多细胞组成的，这类生物称为多细胞生物。探究新知05我们想要研究构成生物体的细胞结构需要借助什么仪器呢？

探究新知05显微镜显微镜下多种多样的细胞

探究新知05认识双目显微镜双目电光源显微镜结构目镜放大物像转换器调换物镜物镜放大物像压片夹固定标本载物台放置标本光圈调节进光量粗准焦螺旋调焦细准焦螺旋调焦移动手轮调节观察位置底光源使光线射入镜筒

探究新知05目镜放大倍数镜筒连接目镜与倍镜粗准焦螺旋细准焦螺旋调焦距调焦距转化器提握镜身压片夹固定玻片反光镜镜柱支持镜身使光线射入镜筒镜座稳定镜身物镜载物台遮光器通光孔调换物镜放大物像放玻片调节光线光线通过镜臂认识单目显微镜

探究新知05①目镜②镜筒③转换器④物镜⑤遮光器⑥反光镜⑦粗准焦螺旋⑧细准焦螺旋⑨镜臂⑩镜座

探究新知05练习使用显微镜移动显微镜至距实验台边缘15cm左右，确认显微镜的目镜和物镜安装完成;打开显微镜的电源开关。转动转换器，使低倍物镜对准聚光镜。双眼注视目镜，调节光圈大小，调节亮度调节旋钮，感受视野亮度的变化1.调试显微镜注意：不可直接掰目镜！

探究新知05练习使用显微镜2.放置玻片标本将写有“上”字的玻片标本，放在载物台上，旋开压片夹将其固定。调节横向及纵向手轮使“上”字对准聚光镜中央。

探究新知05练习使用显微镜3.观察从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使载物台上升至最高处。双眼注视目镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使载物台下降，直至视野中看到物像。调节细准焦螺旋，使物像清晰。注意：此时眼睛一定要从侧面看物镜，以免物镜与玻片标本碰撞。

探究新知05练习使用显微镜4.收放观察完毕，先转动粗准焦螺旋下降载物台至最低处，然后取下玻片标本，关闭电源，罩上镜罩，将显微镜放回原处。注:显微镜应保持清洁，避免灰尘、水以及化学药品(试剂)沾污。

合作探究061.显微镜视野中“上”字是否倒置？物像比实际大小放大多少倍？2.若显微镜视野中“上”字位于左上方，怎样操作才能将其移至视野中央？3.如果显微镜视野中出现污迹，那么如何判断污迹是在目镜、物镜还是在玻片标本上？

合作探究061.显微镜视野中“上”字是否倒置？物像比实际大小放大多少倍？①显微镜下呈现的是上下左右都相反的物像。②放大镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。

合作探究062.若显微镜视野中“上”字位于左上方，怎样操作才能将其移至视野中央？口诀：偏哪移哪对于大多数显微镜，观察者从目镜中看到的物像是倒像，若视野中物像偏左上方，则向左上方移动玻片标本可将图像移至视野中央。

合作探究063.如果显微镜视野中出现污迹，那么如何判断污迹是在目镜、物镜还是在玻片标本上？旋转目镜，如果污渍动,在目镜上。旋转载玻片，如果污渍动,在载玻片上。更换物镜，如果污渍消失,在物镜上。

实践探究07目的要求：1.练习制作人口腔上皮细胞临时装片。2.用显微镜观察动物细胞的形态和结构。3.初步学会画细胞结构简图。观察人和动物细胞的基本结构

实践探究07观察人口腔上皮细胞的基本结构用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。载玻片和盖玻片是易碎的玻璃制品，擦拭时要防止玻璃破碎扎伤手指。擦

实践探究07观察人口腔上皮细胞的基本结构滴用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。目的：维持细胞生活正常形态不能直接滴清水，动物细胞会吸水涨破。

实践探究07观察人口腔上皮细胞的基本结构刮用清水漱口，清除口腔中食物碎盾。用消毒牙签钝端在口腔侧壁上轻轻刮几下。避免刮伤内壁，观察时会受到影响。

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