5岁学前儿童语言教育.ppt

五岁儿童语言教育;一、语音的发展与教育

（一）语音发展的特点

1.发音的准确性比较高

2.受语言环境的影响因素很大

3.初步建立了语音的自我调节机制

;（二）语音发展教育活动

1.开展游戏活动，提高儿童变音，发音的能力。

2.在日常生活中自然练习发音。

3.组织练儿童歌曲、绕口令等活动训练发音

4.开展集体训练，纠正方言影响。

5.培养幼儿语言表情。

6.培养幼儿语言交往的素养。

二、词汇大发展与教育

（一）词汇发展的特点

1.掌握的词汇量丰富。

2.词类范围不断扩大。

3.词义理解的深化。

4.不同词类词义的发展特点。

;（二）语句结构的变化

1.从混沌一体到逐渐分化

2.句子结构从松散到逐步严谨

3.句子结构由压缩、呆板逐渐扩展和灵活

（三）句子含词量的增加

（四）语法意识的出现

（五）语法发展的教育活动;1.帮助儿童丰富词汇

2.帮助幼儿正确理解词义

3.帮助幼儿准确运用词汇

三、语法的发展与教育

（一）语法发展的特点

1.从不完整句向完整句发展。

2.从简单句到复合句。

3.从无修饰句到修饰句。

4.从陈述句到非陈述句。;四、前阅读能力的发展

（一）幼儿阅读的特点

（二）早期阅读活动开展的方法;