11.1.1 生活中常见的盐教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx

11.1.1生活中常见的盐教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是生活中常见的盐。教学内容包括食盐的主要成分、纯碱的用途、化肥与农药的分类以及合理使用化肥和农药等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级上册已经学习了质量守恒定律和溶液的知识，对物质的组成和性质有一定的了解。在生活中，学生也接触过食盐、纯碱等物质，对它们有一定的认识。本节课的内容将在已有知识的基础上，深入探讨盐的性质和用途，以及化肥和农药的使用方法。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学解释和科学思维。通过学习生活中常见的盐，学生将能够运用观察、实验、分析等方法进行科学探究，提高他们的实践操作能力和问题解决能力。同时，学生还需要掌握盐的性质和用途，能够运用科学解释来理解化肥和农药的正确使用方法，培养他们的科学解释能力和科学思维。此外，通过小组合作和讨论，学生还将培养团队协作和沟通能力的素养，提高他们的综合素质。总之，本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践操作能力、问题解决能力、科学解释能力和科学思维，使他们在学习过程中能够主动探究、合作交流，培养他们的创新精神和团队合作意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了质量守恒定律、溶液的性质等基础知识，对物质的组成和性质有一定的了解。在生活中，学生也接触过食盐、纯碱等物质，对它们有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对生活中常见的物质和现象感兴趣，尤其是与生活密切相关的化学知识。在学习能力方面，学生具备一定的实验操作能力和问题解决能力。在学习风格上，学生喜欢通过实验、小组讨论等方式进行学习，善于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习生活中常见的盐这部分内容时，学生可能会对化肥和农药的分类以及合理使用方法存在理解上的困难。此外，学生可能对实验操作的安全性和准确性有一定的担忧，需要在教学中加强指导和练习。同时，学生需要克服对化学实验的恐惧心理，提高他们的实验操作能力和自信心。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、实验桌、显微镜、烧杯、试管、试剂、实验仪器等。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于上传教学资料、布置作业和交流讨论。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、动画、图片等。

4.教学手段：讲解、实验演示、小组讨论、学生报告、互动提问等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生活中常见的盐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道食盐是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于食盐的图片或视频片段，让学生初步感受食盐的魅力或特点。

简短介绍食盐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.食盐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解食盐的基本概念、来源和作用。

过程：

讲解食盐的定义，包括其主要成分和来源。

详细介绍食盐的成分、提纯方法和日常生活中的使用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解食盐的实际应用和作用。

3.食盐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解食盐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的食盐案例进行分析，如食盐的提纯过程、食盐在食品加工中的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解食盐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用食盐解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与食盐相关的主题进行深入讨论，如食盐的替代品、食盐过量摄入的影响等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对食盐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调食盐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括食盐的基本概念、来源、案例分析等。

强调食盐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用食盐。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于食盐的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)科普书籍：《生活中的化学》、《食盐的故事》等，让学生深入了解食盐的来源、