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心理健康实践报告
心理健康实践报告
难忘的社会实践结束了,这段时间里,我们有得也有失,有苦也
有甜,不如认真地做个总结,写一份实践报告吧。怎样写好社会实践
报告呢?以下是小编为大家整理的心理健康实践报告,欢迎大家借鉴与
参考,希望对大家有所帮助。
心理健康实践报告1
[导语]
二十一世纪大学生的心理健康已是我们必须要关注的问题。大学
生一些自杀行为的,已经在我们周围频频发生了多起,甚至一度成为
网络上的热门关键词。华科大九天内发生“三连跳”!!他们为何如
此轻易舍弃自己的青春与生命?!大学生心理健康问题亟待关注!!
纵观全国,几年来,我国大学生心理健康水平正呈现逐年下降的
趋势。根据一项以全国12.6万大学生为对象的调查显示,约20.23%
的人有不同程度的心理障碍,主要表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、
强迫、精神分裂等方面。
摘要:
大学生心理健康问题受到社会广泛关注,加强大学生心理健康教
育的呼声日高。目前在大部分高校成立了心理健康教育机构,并开设
了心理健康教育课。为了使心理健康教育工作由被动转为主动,更具
针对性,切实帮助大学生增强心理将抗意识,摆脱消极情绪困扰,加
强对大学生心理健康问题的调查研究很有必要。本调查力求超越单纯
的心理健康筛查,将不同大学生群体进行分类比较,以进一步明确最
需要帮助的人群,发现一些普遍性的问题。
调查研究设计概览:
1.调查目的:
我小组做了关于大学生心理健康状况的调查,旨在通过这项调查
一方面了解家庭对大学生的背景影响,从而提高父母对孩子的关注,
运用正确的方式、观念营造良好的家庭环境。另一方面通过调查大学
生在学校情感、学习方面的情况,营造和优化一个健康向上、积极进
取的校园文化环境,以促进形成良好的校风、学风和团结友爱的人际
氛围,形成一个群体心理健康的大环境。外因通过内因起作用,最关
键的是调查大学生自身的状况,从心出发,找出自身问题所在,重新
认识自己,提高自己。进而提高大学生的整体心理健康水平。
2.调查方法:问卷调查,现场采访等
3.调查时间:2013年5月1日至2013年6月1日,历时四周
4.调查地点:平顶山学院
5.调查对象:我校所有在校大学生
6.调查范围:理科类,文科类,工科类,医学院,商学院等
7.调查数量为54份,其中调查问卷50份,现场采访4份。实际
回收有效的样本为50份,另外4份问卷属无效样本或废卷。
8.调查小组成员任务安排:
1)、小组全体成员讨论选题,制定调查方案,分工
2)、调查目的分析:袁少敏、张慧
3)、问卷设计及打印:周云辉、张萍萍
4)、问卷发放:申国龙、宗士杰
5)、问卷收集:申国龙、宗士杰,
6)、访谈调查:刘凤侠、谢兵兵
7)、问卷数据整理与统计分析:石鹏飞、张华婷
8)、调查分析总结报告:袁少敏、宋亚娟
9)、PPT制作:刘凤侠
10)、PPT演讲:谢兵兵、张华婷
正文
本次调查采取问卷调查为主,访谈调查为辅的有机调查系统完成。
问卷调查范围广泛但一般情况下随机性较大不易控制,在问卷调查的
同时辅以访谈调查,具有很强的针对性,以弥补问卷调查可能出现的
调查样本和调查问题的不完整和缺失,使整个调查具有更强的可信性。
本次问卷调查主要涉及以下问题
一、基本情况调查
问卷中显示:男生样本数目为20,所占比例为40%.女生样本数目
为30,所占比例为60%。由于在本次调查中样本选择分布不是十分科
学,因此而产生的调查结果可能有一定的片面性。
二、学习情况
学习情况调查主要是为了解大学生在学习方面的心理状况,主要
包括了解他们在学习中需要的指导内容、学习能力、临考心情、专业
看法、毕业打算、学习主动性以及对自己的定位。
对大学学习生活的态度是因人而异的,受到个人的人生态度、价
值取向等多方面因素的制约,因而大学生对大学校园学习生活的评价
不一。40%的受访者对自己所学专业的满意度一般,只有10%的受访
者对自己的专业非常满意.调查还显示有50%的同学对自己的专业知识
的用处前景表示不满意。综合来看,大部分受访者面
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